简介：星期五，科学老师要我们扎一个正方体的骨架，说到星期一时．比一比谁的骨架承重量大。

简介：不少同学一开始也是雄心勃勃，希望通过自己的努力，在数学上有个大的飞跃，但大部分人过不了多久就放弃了．每到放假或者补课的时候都会抱着从头再来的心态，都是从“集合”开始，一个章节一个章节地过关．即便是学习不好的学生，对于集合这一部分都充满自信，其原因就在于此．这样的学习，与其说是在积聚实力，倒不如说是在积累挫折感．

简介：不少同学一开始也是雄心勃勃，希望通过自己的努力，在数学上有个大的飞跃，但大部分人过不了多久就放弃了。每到放假或者补课的时候都会抱着从头再来的心态，都是从“集合”开始，一个章节一个章节地过关。即便是学习不好的学生，对于集合这一部分都充满自信，其原因就在于此。这样的学习，与其说是在积聚实力，倒不如说是在积累挫折感。那么，有没有捷径可走？就从骨架内容开始突破吧。

简介：有两只老鼠是好朋友，它们的名字叫木木和豆豆。冬天来临时，它们吃光了所有的奶酪后，便决定去更远的地方生活。

简介：<正>刚上高中,我的心情就莫名其妙地爽朗。总隐隐约约地觉得,怕是有什么幸运的事要发生了。果真有件幸运的事情,对我而言是件十分幸福的事:新班级里,老师碰巧安排我与木木同桌。

简介：让我轻轻地告诉你:木木是一只可爱的小猪,他快乐地生活在森林里。他和小朋友们一样,有许多优点,但也有许多缺点。请看他的故事——

简介：一木木街的大尾巴猫大尾巴猫的主人是帽子店老板，她把大尾巴猫和很多帽子摆在一起展览。大尾巴猫很不快乐，它不想当一只道具猫。大尾巴猫离开这座城市，去了一个叫木木街的小镇。

简介：夜晚的夜是人头顶着盖子黑暗成了我们的天灵盖星月是大小不一的孔洞假如不是无缘无故地生来就具备被称量的重

简介：十岁十个月——沈阳药科大学我一直有个梦想——带木木游l00所大学。虽然现在离我的目标还很远，但我会继续努力。这张照片是一个美好的开始。

简介：“齐木木,你不是左撇子吧?”临时代课的严老师,盯着在黑板上默写古诗的齐木木提问。黑板上,齐木木的字歪歪扭扭的,显然不是惯用手写出来的。“让你上讲台默写古诗,可不是让你来搞怪的。”

简介：小九总是喜欢轻声细语地在慕小宛耳边说:“小宛,你知道么?”“小宛。好不好?”小九出生在9月,有着长长的睫毛和女生一样。小九喜欢吃街头有香菜的贡丸。慕小宛喜欢吃甜不辣。小九还是个很含蓄和女孩子说话会脸红的男孩子。从小女生的角度来说慕小宛是非常喜欢小九的。

简介：刘伟最终获得了荣誉，只不过这次不是韩迪而是阿木为它争得的。妈妈下班回家看到奖杯，眉开眼笑地夸奖起了韩迪……“妈，这次大赛获奖的不是韩迪，是阿木!”刘伟自豪地说。韩迪灰溜溜地跑回自己的狗窝。阿木则摇着尾巴，讨好地看着刘伟。

简介：丑话说在前，有些东西，真的只适合活在深深的脑海里。比如电视剧版的《盗墓笔记》。6月12日晚，《盗墓笔记》在万众期待中开播，却遭到原著迷的一致炮轰，全民吐槽的热度直逼央视春晚，

简介：1我喜欢他叫我木木。自从高二语文课上，新来的女老师看着讲台桌上的座次表叫了三声“柳林”以后，我的名字就由文雅的柳木木变为土气的柳林。尴尬的我慢吞吞地站起来回答问题，然后报以微笑纠正语文老师：“其实，我的名字叫柳木木。”随后，引发满堂哄笑，连语文老师也禁不住咧咧嘴，一脸不好意思。

简介：如果有人问你怎样最快乐，你会说什么？我就会说拾金不昧最快乐。

简介：老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（2＋3＋1）。

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简介：龙骨架零件的形状比较复杂,需要采用多道工序,且冲针刚度差、易折断、难安装。针对龙骨架的结构特点和具体的生产条件,设计出一种装卸方便迅速且定位准确的冲针安装结构,该设计极大地提高了生产效率。

简介：摘要骨架文本在对话教学中起到四大作用关注听和说、强调写和准确度、鼓励协商和有益注意力。巧用skeleton,进行过程性文本重构引导学生学习英语，不仅能够启迪学生思维，培养学生智能和提高综合语言运用的能力，在此过程中，还非常自然地提高了学生的应试能力。

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