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简介：国际贸易实务作为国际贸易和国际商务专业的核心课程，要求课堂教学要更加贴近实际操作。但目前很多学生在学完该课程后甚至还没弄清楚国际贸易的基本操作流程。因此，国际贸易实务课程教学需要在教学方式方面做出改革。

简介：我国对外开放取得很大成就,但是国际环境发生了巨大的变化,使得我国对外贸易出现一系列新问题：出口产品多数是劳动密集型产品,技术含量低,附加值低,使得我国的出口利润很低;出口导向型贸易使得我国经济过分依赖出口,从而引发的贸易摩擦不断,外贸依存度加剧,使得我国经济容易受到国际经济波动的影响。因此我国应该加强自主创新,优化产业结构,增强我国产品在国际市场的竞争力。积极拓展国际市场,扩大内需,从比较优势向竞争优势转化。

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简介：摘要：高职院校培养人才是要为党育人为国育才，高职国际贸易专业也要转化为专业鱼人的目标，加强专业课程的思政建设。在仔细研究思想政治教育基本理论与专业课程知识之间的契合点的基础上，将课程思政融入课堂教学建设的全过程，在扩展理论深度和广度的同时实现价值引导，并收到良好的教学效果。

简介：摘要：在多个国家之间进行的物流活动被称为国际物流，主要是为国际相关贸易提供服务的，国际物流的质量和效率会对国际贸易产生直接的影响，不仅为进出口贸易创造了良好的运营环境，还带动了更多产业的发展，同时实现国内经济的增长。可以说只有依靠先进快捷的国际物流服务，才能实现国际贸易的发展和有效实现。文章先对当前国际贸易和国际物流发展情况进行分析，随后对处理好国际贸易与国际物流之间的关系策略进行简单探讨。

简介：贸易术语是《国际贸易实务》这门课程的重要章节、难点章节，在讲授的过程中教师采取的教学方法对教学效果的取得至关重要。作者根据自身的教学实践，总结出分层归类、案例贯穿、对比解析、图画辅助四招以攻克这一个教学难关。

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简介：摘要：本文主要分析了国际贸易实务课程教学中存在的教学内容无法满足学生需求、教学方式单一、学生的实践能力较差等方面的问题，在提出的具体的改革路径和解决方法后，能够帮助学生在课程教学过程中掌握更多的知识储备和专业技能，提升自身的操作能力，并在之后的教学中能够主动的思考，激发起学习的兴趣和热情。

简介：现有研究从教学目标、课程体系设置、双语师资、教学对象、教材选用和教学设计方面,提出双语教学模式和方法;但从翻转课堂视角对高校双语教学的研究很少,定性研究缺乏数据支撑,研究结论适用范围不广泛。下一步应从翻转课堂视角探索教学的新模式,采用行为实验和计量分析等方法,验证翻转课堂对双语教学的影响。

简介：摘要：随着各个国家跨文化交流的日益频繁，新时期下国际商务活动显得更加频繁、重要。开展跨文化的商务活动时，商务英语是基础，以此来呈现国际性的交流，并且建立在专业性之上。但是，每一个国家都拥有自身鲜明的文化特征与背景，这就让商务英语在实际的翻译过程之中难免会面临各种情况与问题，会对商务英语的发展带来不利影响，并且也会对商务活动的开展产生影响。基于此，本文章对国际贸易中商务英语的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在教育教学的不断改革中，对各所高职的思想政治也有更高的要求，各所高职内课程思政教学的改革在不断进行中。大多数高职院校都已经将思想政治教育积极融入到专业课程的教学中，这种情况有利于立德树人教学目的实现。在《国际贸易实务》课程当中含有大量与课程思政相关的内容，把这些思政元素带入到课程当中，从而推进专业课程中的课程思政融入，进一步实现课程思政教学的改革创新。

简介：摘要：随着全球化进程的推进，国际贸易在经济市场中所占的比例越来越大，这就要求我们熟知国际贸易惯例，能够更好地应用惯例为国际贸易服务。国际贸易惯例是一种自治性规则，主要用来规范参加国际贸易的当事人和参与人，在国际商务谈判中起到约束的作用。本文针对国际商务谈判中国际贸易惯例的应用情况开展了研讨，探讨如何更好地使用国际贸易惯例促进国际商务的平稳发展，为经济发展助力。

简介：通过对国际贸易人才的就业情况及社会对国际贸易专业人才的需求情况的调查发现，我国普通高校国际贸易本科毕业生的供给已经与社会的需求产生了错位现象，分析了出现这种供需错位现象的原因，并针对性的提出了解决该问题的措施。