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5 个结果
  • 简介:摘要:本研究以核心素养为视角,探讨了初中英语“GR+W”课堂教学模式的构建与实施。通过分析核心素养与初中英语教学的关系,研究了“GR+W”课堂教学模式的理论基础,提出了适合初中英语教学的“GR+W”模式的构建思路与实施策略。研究表明,“GR+W”模式在提升学生的英语综合能力、培养其自主学习与合作能力方面具有显著效果,为初中英语教学提供了新的思路与实践路径。

  • 标签: 核心素养 初中英语 “GR+W”模式 课堂教学 教学模式构建
  • 简介:【摘要】本文旨在探究如何通过围绕课堂主题活动路径的设计,运用“迁移”“创新” 策略,构建以“深度学习”为核心理念的小学英语课堂活动新模式,从而有效塑造以学生为主体的课堂新模态,并促进学生学科核心素养的发展。

  • 标签: 深度学习 小学英语课堂活动 迁移创新
  • 简介:摘要:本文笔者结合听说教学实践,针对山区县初中英语听说教学中存在的问题,以人教版八下Unit9Listening&speaking为例,从三大环节,七个步骤,阐述了如何利用教材文本篇章、结合中考英语听说考试题型,设计适切的初中英语听说课,以探讨山区县初中英语听说的有效途径。

  • 标签: 教材文本 中考英语听说考试题型 初中英语听说课
  • 简介:摘要:英语学习活动观是落实核心素养的重要方式,在课堂教学中如何实现英语学习活动观是小学英语教师应重点研究的内容。在新教育时期,小学英语教师要在英语学习活动观下积极开展对话教学,重点突出学生主体地位,关注学生课堂学习体验,以提升学生英语综合素养。

  • 标签: 英语学习活动观 小学英语 对话教学