简介：微笑，也许是人类最简单却最有力量的一种表情。微笑是盛开在脸上的花朵，是一个人能够献给其他人的一份礼物。当你的嘴角浮现一个优美的弧度时，你是否会感觉到世界增添了一丝光明？你的心中是否会荡漾起层层温馨的涟漪？一个淡淡的微笑，会给人一种微风掠过的清爽；一个会心的微笑，会让人心中开出一朵美丽而温暖的花朵。一个人经常友好地对别人微笑，

简介：看看这些种子都长成了什么样鲜花。

简介：Knowledgeispower。（知识就是力量。）这句话是英国的哲学家、思想家、作家弗朗西斯·培根（FrancisBacon）说的。意为知识能充实提高、完善自己.有关知识的谚语很多。如：

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简介：本期明星引导员——布兰登·罗斯，超人的继任者，除了拥有超级像超人的英俊脸庞外，他更拥有超级的健壮体型，当然，为了做超人他必须拥有SuperPower。而他最终做到了这一点，虽然为此他花费了一年半的时间。

简介：<正>Withnoexplanatoryliteratureoraudioguides,ZendaiMoMA’sexhibition"SoftPower:AsianAttitude"certainlydoesn’tspoon-feedusart.Curatorial

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简介：那是一个风和日丽的日子，是去波特兰城四处逛一逛的好时光。我们几个人当时是一个夏令营的管理人员，这天休假，营员们又不在身边，正好出去开开心。这样的天气里，野餐是再好不过的了，所以到吃午饭时，我们就把野餐的目的地定在城里的一个小公园里。鉴于大家的爱好各有不同，我们决定先分开，自己去买自己喜欢吃的东西，几分钟后再在草地处碰头。

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简介：Hello，everyone．你们小区有没有停电的时候啊？那么，在停电的时候大家都在干什么呢？来读一读下面这篇文章吧。

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简介：摘要：本文首先研究了《牛津高中英语》教材中Word Power板块的教学现状，并提出了运用语义场理论来设计这一板块的教学；接着在阐述这一理论的基础上，结合教学实例说明了在情景化教学设计中如何激活、体验、巩固和活用语义场，即呈现方式多样化、操练方式语境化、情境体验真实化；最后指出了以语义场理论为基础的情境化教学设计是Word Power板块教学的一条有效途径。

简介：如何在有限的时间内制作出高质量的课件，服务教学，是个很值得考虑的问题。然而制作课件并非一朝一夕就能成功，本人在制作课件的过程中摸索出了一些小技巧，本文就课件制作小技巧略述一二，供大家一起探讨研究。

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简介：摘要：词汇的学习对于英语水平的提高，其重要性不言自明。而译林版教材的word power旨在扩充学生词汇量的同时，提高学生的读写等综合能力。本文以牛津高中英语教材模块三第二单元word power为例在帮助学生扩大知识面的同时，锻炼学生正式英语和非正式英语的应用能力。