简介:
利用性质,化繁为简,快速解题
利用能量观点解题
口语交际:《摸拟旅游咨询》教案设计
有效利用化学教材空白栏
利用网络开展生物教学活动
化学教材中空白栏的利用
利用情商因素搞好历史教学
利用对称解决中学物理问题
燃料及其利用复习教学案
如何利用“导学案”有效导学
利用校本资源,搞好语文教研
巧妙利用教材提高教学效率
开发和利用实验教学资源
教育教学中的“缺点利用法”
利用守恒法解化学题
利用“信息”激发学生学习物理的兴趣
利用问题情境激发学习主动性
化学实验现象异常的成因和利用
利用信息激发学生探究物理的活力
利用多媒体培养学生的创新能力