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作者：
王胜芳
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第41期
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机构：点,是点石成金的点；拨,是拨云见日之拨。点石成金需要好功夫,拨云见日要抓住好时机。即,点拨对教师有一定的要求,要求教师既要有能够点拨的内力,又有抓住时机的慧眼。在学生“愤”“悱”之时,即使教师事先并未准备问题,也宜随机设问,予以“启”和“发”。
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作者：
张国强朱名俊
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第45期
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机构：著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”目前，随着我国课程改革的不断深入，教师在教育教学中遇到的问题和困惑也越来越多，怎样帮助教师解决这些问题，使新课程理念有效贯彻到教学实践中？毋庸置疑，“校本教研”就是一个绝佳的立足点和突破口。下面，我就谈谈对语文校本教研的定位思考。
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作者：
张旭霞
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第39期
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机构：集体备课的重要性毋庸置疑，集思广益群策群力，新教师可以通过交流弥补经验的不足，老教师可以通过碰撞获得新的启迪，集体备课无疑是提升教师素质、提高课堂效率的有力保证。
