简介:内容摘要实施素质教育是我国基础教育领域涉及教育方向、教育思想、教育政策、教育内容和方法等方面的一场重大转变,也是一项复杂的社会系统工程,具有长期性和艰巨性。在贫困山区,正视现实,抓好中小学素质教育全面提高教学质量和办学效益,加快脱贫致富步伐刻不容缓。本文从分析贫困山区实施素质教育存在的不利因素入手,结合实际,提出自己对如何抓好贫困山区中小学实施素质教育的看法。
简介:
正视现实抓好贫困山区中小学素质教育
让语文课堂绿色化诗意化
让课堂游戏化
各门科学的数学化
试探语文的“三化“教学
化“静”为“动”燃激情
化烦就简行文有序
让笔下人物立体化
个性化阅读并非完全自主
浅谈阅读教育的多元化
关于生态化语文美育教育的探讨
信息化与学科整合的思考
化静为动的语文教学
个性化阅读 并非完全自主
教育信息化对教师的要求
高中语文立体化教学初探
不可忽视的细节——教学规范化
新理念下化学实验绿色化研究
语文个性化朗读教学的探讨
初中作文教学专题化实验初探