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浅谈数形结合思想的应用

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多媒体教学与传统教学的结合

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数形结合的思想在数学中的应用

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浅谈阅读教学中体验与训练结合的途径

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浅谈数形结合思想在高中数学中的应用

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找好结合、科学管理

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数形结合的策略

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抽象与形象的合理结合——在教育教学中发挥多媒体的功效
  • 作者： 李红
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：走进课改十年来，我们的感悟和反思颇多。无论形式如何变化，但万变不离其宗，提高教育教学质量才是我们永不改变的追求。因为在我们这块古老的土地上，人们注重的还是最后的结果。过程固然重要，如果把握好了每个环节，走好了每一步，美好的目标定然会实现。近年来现代化教育技术的引进，给我们的教学带来新的飞跃，教育教学中充分发挥了多媒体的功效，在语文、数学、英语等科目教学中我们探讨和探索了一些做法，现

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加强数形结合提高解题能力

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结合教学培养学生的自学能力

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运用数形结合思想解函数题

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讲读结合是开启文章的金钥匙

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语文教学中应重视读写训练结合

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语文教学怎样结合社会生活
  • 作者： 吕华庆
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第33期
  • 机构：王丽在引发语文教育大讨论的《中学语文教学手记》中说“不关心广阔的社会生活就很难学好语文”。斯言信焉！这不仅是她在语文教学实践中的真切感受，也是对我国语文教学普遍存在的脱离社会生活现反思。

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多方促成，导练结合，提高学生的写作水平

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小学数学课堂教学中应做到“四结合”

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如何在历史论述题中贯彻史论结合原则

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初中语文教学中应注意的“几个结合”
  • 作者： 向红梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：在初中语文教学中若能注意好几个结合，就能收到事半功倍的教学效果。那么是哪几个结合呢?即学生的自学与教师的指导相结合；课内与课外相结合；听读与说写相结合；学与思、问、习的结合；思想教育与语文能力训练的结合。现据笔者教学实践就“几个结合”略作阐析：

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浅谈初中数学教学中的数形结合崔玉燕

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探究数学应用意识的强化与应用能力的培养

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