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共 7 个结果

学科交叉促成原创性研究

作者：李冬生
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-05-15
出处：《教育理论与实践》 2011年第5期
机构：——以射电天文学几个重大成果为例

简介：
标签：学科交叉方法创新射电天文学科研素质

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科学哲学实践视野中的学科交叉

作者：李冬生
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-06-16
出处：《教育理论与实践》 2011年第6期
机构：摘要：对学科交叉理解上的局限与理论优位的科学哲学有关。科学哲学的实践视野丰富了学科交叉样式：理论、仪器、实验、技术、文化等等之间不同的组合交叉。边界对象和标准化整合不仅意味着学科交叉的必然性而且提示我们考虑科学研究结果在另一相关学科的可接纳性。人介入研究过程的实践视角使我们从默会、技能、文化传统、情境性等方面理解和进行学科交叉。实践视野使我们在学科交叉上获得新的自觉。

简介：
标签：学科交叉理论优位实践转向默会介入

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民事与行政交叉案件审理问题研究

作者：李鹏
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-03-13
出处：《教育理论与实践》 2011年第3期
机构：摘要：随着司法实践的不断深入和社会关系的日益复杂，民事争议与行政争议交叉在一起的纠纷日益剧增，理性地构建其解决机制实为必要。在民事行政争议交叉案件日益增多的情况下，究竟如何解决和协调行政诉讼与民事诉讼，是分别进行还是合并进行，成为了理论界、实务界探讨的热点问题，也成了法院内部争议、需要解决、必须解决的问题。对民事与行政交叉案件处理机制的设计不可简单划一，应对交叉案件作出类型划分，适用不同程序，以实现纠纷解决的效率化，同时应完善相应的法律与制度建设。

简介：
标签：民事行政案件审理民事诉讼

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学科交叉下的研究生培养机制构建

作者：何俊杰
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-06-16
出处：《教育研究》 2015年第6期
机构：何俊杰

简介：
标签：〔〕学科交叉研究生培养机制

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学科交叉对高中语文教学的作用分析

作者：陈新鹏
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-02-12
出处：《教育研究》 2016年第2期
机构：〔摘要〕当今学科领域已由多个分级体系演化成带有交叉倾向的状态，高中语文教学深受其影响。本文结合笔者实践教学经验，分析了学科交叉对高中语文教学的作用，达到触类旁通的教学效果、理解教学内容、促进达成教学目标。暨此希望对高中语文教学有所帮助，促进课程教学的发展。

简介：
标签：〔〕学科交叉高中语文作用分析

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使用参数视图与交叉表进行数据整理的操作

简介：本文介绍在VFP6.0环境下用自定义程序将参数化视图加载到表单的数据环境中的方法;用参数化视图与交叉表,对目标数据进行筛选、将记录与字段进行格式的转换方法,以满足输出数据的不同要求.
标签：属性对象数组表单报表.

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基于交叉积率和卡方检验法的我国基金业绩持续性的实证研究

作者：牛淑珍
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-02-12
出处：《教育研究与实验》 2012年第2期
机构：牛淑珍

简介：
标签：基金基金业绩持续性

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