学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:我们是来自庐江县实验区白山镇中的七年级数学教师(其实是六年级,因为学生在小学只读了五年),一年多来的新课改教学实践,让我们欣喜地感受到新课程巨大的魅力,逐步地认识到传统教学的误区。在新课程引导我们走出误区的过程中,付出了艰苦的努力,取得了一些收获,也有对新课程与我们教学现实的矛盾感悟。

  • 标签: 课程改革 认知技能 生活情境 数学教学 创造性思维 素质教育
  • 简介:当前已经形成了各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系,该文从精品课程特别是国家精品课程的建设现状出发,来探讨精品课程的建设对高校师生、高校以及社会产生的一系列影响和变化,同时对建设中出现的问题提出一些改进措施。

  • 标签: 精品课程 立体化教材 学习共同体
  • 简介:<正>高等学校开展有偿社会服务,在国外是很普遍的,即使是一些经济发达国家的大学,也利用这种方式,直接为社会经济建设服务,增加学校收入,改善办学条件,改善教师生活,促进教学与科研。一、挖掘教师潜力,直接为社会作贡献我们系共有教职工146人,其中42人具

  • 标签: 教职工 办学条件 教学工作 教师生活 经济建设服务 仪器设备
  • 简介:〔摘要〕教师是实施新课程的贯彻者和执行者,如果教师没有确立新课程的新观念,没有具备创新能力,新课程改革的基本目标就不可能实现。面对全新的教育理念和教学方法,教师必须强化自己的创新观念,增强自己的创新能力,不断对自己的教育教学进行研究、对自己的知识与经验进行重组,只有这样,才能全面适应新课改。

  • 标签: 〔〕民族地区新课程改革 困惑出路
  • 简介:我国目前开展创新创业教育,都是以解决学生的就业问题为导向的,旨在缓解大学生毕业后的社会就业压力,使学生的学习更趋向于社会化,但并未以培养优秀人才为根本,这就使创新创业教育过于片面化。同时,学生学习的课程内容多以理论学习为主,缺乏实践操作训练,导致很多学生丧失信心,不利于学生整体素质的发展。

  • 标签: 创新创业教育 大学生创业 机遇和挑战 互联网 理论学习 学生整体素质