简介：

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简介：教师作为一种＂助人＂的职业,应该具备更高的共情能力。共情能力是认知能力与情感能力的结合,教师具备较高共情能力对于师生关系,教与学的效果和学生品格的培养,都会起到良好的促进作用。教师共情能力的高低会受教师内在因素影响,如教师个性特点,对于共情能力教育价值的认识程度等等,而共情能力的发挥也会受一些外在环境因素的影响,教师要在实践中从观念和行动上去主动培养共情能力。

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简介：〕本文从营造和谐气氛，增强学科组内教师的凝聚力，提高学科组的整体教学实力，注重教育科研，努力提高每位教师的业务水平及集体反思这四个方面阐述了打造卓越的学科组团队的具体方法。

简介：〔摘要〕在高中化学的学习中，学生常可以遇上与绿色化学相关的内容。什么是绿色化学？它的基本原则是怎样的？它与环境保护是否相同？在高考中与绿色化学相关的常见考点有哪些？绿色化学是用化学的技术和方法，从源头上减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的科学。绿色化学的目标是不使用有毒、有害的物质，不生产废物，不处理废物。绿色化学已成为目前国际上的一个热点课题，也是高考中的常见考点，了解其内涵，增强人与自然和谐相处的意识，是高中化学教学中必须要贯彻的一个内容。

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简介：〔摘要〕化学知识与人类的生活紧密联系在一起，我们的日常生活中存在着很多的化学知识和化学的思想。初中阶段的化学教学是学生化学知识学习的启蒙阶段，初中阶段的化学学习对学生今后的学习和生活有着重要的影响，很多学生在学习中对化学很多知识点不理解，看不到化学知识点在生活中的表现，因此对于初中阶段的化学教学可以从社会生活入手，鼓励学生发现生活中的化学知识，学会用化学的眼光看问题。

简介：研究初中教师共情能力特点。采用台湾学者吴静吉等根据Davis人际反应指数（IRI）量表修订而成的人际反应指针量表（IRI-C）对江山二中教师的共情能力状况进行调查。结果：初中教师共情能力总体上居中等偏上;初中女教师的幻想力水平、身心忧急水平及共情能力总体水平均非常显著地高于男教师,初中女教师的同情关怀水平显著高于男教师;班主任与非班主任、不同年级段的教师其观点取替水平、幻想力、同情关怀、身心忧急及共情能力总体水平均无显著差异;不同教龄段的教师在观点取替、幻想力、身心忧急及共情总体水平上均无显著差异,同情关怀水平随教龄增长而提高。建议师训部门要加强教师共情技术培训;加强新教师职前职后的共情能力培养;学校、家庭要重视中小学生共情能力的培养。

简介：受应试教育、教育观念差异等因素的影响，家校合作中仍然普遍存在着学生需要被忽视、学生作为主体人的身份被弱化、家校双方缺乏深度合作等问题，严重阻碍了学生的全面发展。因而，

简介：〔摘要〕家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。在幼儿园里，我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立相互信任的合作伙伴关系，所以，我们积极帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。

简介：〔摘要〕目前技校开设化学这门课程，很多学生觉得自己不参加高考就以为学得没有多大用处，产生一定的厌学情趣为什么技校学生会产生厌学情趣呢？分析其原因，关键是技校学生基础比普高的差很多；而且学生从初中到技校，是学生发展的两个不同阶段，是从一个学习阶段上升到更高的一个学习阶段的过程。其中，既有知识上量的变化，也有掌握知识方法上质的飞跃。开始，大多数学生会感到新奇、兴奋、情绪高涨，继而感到困扰、无所适从，兴趣剧减。这一阶段的化学教学，会出现一些困难。另外，技校教材的理论强，跳跃性大，如何从掌握知识的方法上、技能上和实验操作上加以引导、辅助学生，是能否让学生顺利过渡并适应技校化学学习的一个重要问题。

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简介：提出了加强高职基础化学与高中化学教学衔接的相应举措,即以人为本,重视高职新生的入学教育,从思想上加以衔接;认真研究高中与高职化学教材,从教学内容上加以衔接;深入了解高中化学教学现状,从教学方法上加以衔接.

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简介：多媒体信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高学生的学习兴趣、突出学生的主体地位、突破教学难点等方面发挥了重要作用。

简介：摘要通过对新课标的学习，我感觉我们应该舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标，必须把培养学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置。

简介：〔摘要〕《关于加强和改革农村学校教育若干问题》的通知中指出农村学校的主要任务是提高新一代和广大农村劳动者的文化科学水平，促进农村社会主义建设。作为一名农村中学的化学教师，为农业生产和农村的发展培养具有一定科学知识的人才是我义不容辞的责任。结合本地实际情况与本学科特点，我作了如下几方面尝试

简介：〔摘要〕赏识教育对于培养学生的自信心和学习兴趣有着极其重要的作用和意义，本文结合作者教育教学工作实践，就班主任老师如何运用赏识教育转化学困生做了相关探讨。

简介：〔摘要〕在当今的教育体系中，高中的教育是非常重要的。而化学作为高中的一门重要学科，我们对它进行全面深刻的理解分析是非常必要的。全面的解析高中化学的教学方式、课堂的讲解方法以及习题的练习过程是掌握和提高高中化学的基础和关键。