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共 6 个结果

土钉墙在基坑支护中的应用

作者：管红兵
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-03-13
出处：《滁州职业技术学院学报》 2012年第3期

简介：土钉墙支护目前作为一种新型基坑支护技术，由于具有施工简单、造价低廉、施工工期短，安全可靠度高的突出特点，在我国应用较多。本文结合我市某处工程项目土钉支护施工的情况，介绍土钉支护的特点、工艺等。
标签：土钉墙基坑支护喷射混凝土

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即时通讯软件在高校辅导员工作中的运用——以钉钉为例

作者：徐姗;陈开兵
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2017-01-11
出处：《滁州职业技术学院学报》 2017年第1期

简介：以钉钉为例，分析了钉钉的功能特点，探讨通过钉钉辅助辅导员工作的可行性，并阐述了具体应用方式和需要注意的问题，以期能使辅导员工作与即时通讯软件更加紧密的结合，促进工作效率与教育质量的提升，为网络时代高校辅导员工作开创新局面。
标签：即时通讯软件高校辅导员管理钉钉

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大型直剪仪对筋土界面剪切特性的影响分析

作者：张涛
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2017-04-14
出处：《滁州职业技术学院学报》 2017年第4期

简介：利用大型直剪试验得出试样尺寸的研究,试验以直剪设备的大小,剪切速率、法向应力作为变量得出其对于界面抗剪强度以及竖向位移的影响。设备尺寸的增大、剪切速率的提升对于界面抗剪强度的提升,本试验以砂土-土工格栅作为填料进行研果表明设备的大小对筋土界面抗剪强度的改变明显。随着剪切速率的增加,界面剪切强度随之增大,竖向应力的增加,竖向位移的提升较为明显。
标签：直剪设备剪切强度剪切速率

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少数民族心理和学生人格特征对英语学习的影响——土瑶学生英语学习的田野调查

作者：黄群昌
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2008-10-20
出处：《现代教育论丛》 2008年第10期

简介：运用访谈和田野调查的方法,对瑶族支系土瑶的民族心理及其学生人格特征进行分析,探索它们与语言学习的关系,结果证实,它们对语言学习的影响是至关重要的.在英语教学中,利用学生人格的积极因素,克服其消极影响,能够为学习提供强大的内在动力,并且为营造良好的语言环境创造心理条件.
标签：土瑶民族心理人格特征英语学习

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且看造句赋新意，一墙翠色展生机——以三年级为例谈造句

作者：杨凌琳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-06-16
出处：《教育研究》 2013年第6期
机构：“造句是制作一件微雕作品，是用一个词语去生发出一个语境，里面有汉字，有标点，有语法，有意蕴。”对于孩子们来说，“造句”训练就是将他的言语素养放在一个显微镜下，语言积累、生活积淀、语感能力等微观的言语状况无不水落石出。如何才能使孩子们的造句如同那一墙的爬山虎，不停地向上攀爬，展示出自己独有的盎然生机？

简介：
标签：

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春色满园关不住，一枝红杏出墙来———语文综合性学习教学初探

作者：胡新丽
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-08-18
出处：《教育研究》 2014年第8期
机构：胡新丽

简介：〔摘要〕“语文综合性学习”是新课标下和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等同的四个方面，是语文新课程中崭新的亮点。如果把语文的学习比作万紫千红的春天，那么综合性学习就应是这春天中的一支红杏了。
标签：〔〕综合性语文学习教学初探

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