简介:〔摘要〕技校毕业生工作在生产和社会实践的第一线,直接体现了社会生产力的发展水平和社会文明进步程度。因此法制教育对技工学校的学生尤为重要,有助于学生快速了解社会、熟悉社会、适应社会,增强就业能力和创业创新能力。
简介:〔摘要〕大学生法治教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行的法学基本知识、基本理论和法治观念、法治信仰以及法律实践能力的教育。大学生法治教育是培养和提高大学生的法律素质,包括法律认知能力的提高、积极法律情感的培养、现代法治理念的树立及适法行为、法律参与行为的养成。
简介:〔摘要〕以习近平为首的党中央提出了“依法治国”的理念,是我们在中国共产党的正确领导下,新时期建国治国的重要纲领。我们一定遵照习总书记的指示,按照党中央的布署,学习领会“依法治国”的理念。作为党校是乡、镇、村、县的广大干部学习提高政治法制思想水平的重要学校,而教师则是干部政治法制思想水平提高的组织者、导航者,更应该增强法制理念,提高自己的法制素质。党校教师提高法制素质主要应该重视提高法制素质的认识;带头学习好法制理论;深入实际,调查研究法制落实的状况;认真专研教材,引导学生学习好法制理论。
简介:〔摘要〕我国是一个法制社会比较健全的社会主义国家,人们的为人处世及一切言行举止,都要以法律准绳来规范,而中学生正处在12~18岁之间,即将到达对自己行为能力负责的法定年龄,他们的民事行为能力和刑事行为能力也随年龄的增长而即将得以确认。在此时,让学生建立正确的法制观念,对其世界观、人生观的形成有巨大的意义。因此,在中学阶段应注意培养学生的法制意识。
简介:〔摘要〕现代教育是全面的教育。在语文教学活动中渗透法制教育、全新地解读、拓展、延伸法律知识,将会使学生的“生活世界、书本世界、精神世界”有机联合起来,实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代的目标;通过自主、合作、探究等方式渗透法制意识,会使语文的工具性和人文性达到完美统一。
简介:〔摘要〕素质教育的时代特征和信息技术的学科特点要求在信息技术课上学生能够利用所学的知识进行熟练地操作,并能运用到生活中去。因此我在信息技术的教学中时常思考如何加强学生动手能力的培养,使自己的教学更能满足学生的实际需要和教学目标。
简介:《国务院关于基础教育改革与发展的决定》国发[2001]21号指出:“十五”期间,国家将整体设置九年义务教育课程。现实行“五三”学制的地区,2005年基本完成向“六三”学制过渡。有条件的地方,可以实行九年一贯制。(中华人民共和国教育部网站)所谓“九年一贯制”学校,通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育,小学毕业后可直升本校初中,“小升初”原则上不许择校流动,希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……至9年级。这样,在学生年龄较小、适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。