学科分类
/ 1
15 个结果
  • 简介:电池北京师范大学物理系胡镜寰放射性原子核发生衰变时,出射的粒子(射线)会放出能量。如钋—210发生。衰变时可放出约5.4百万电子伏特能量,基本上为出射的a粒子所带走;氚(3H)发生β衰变时放出18.6千电子伏特能量,几乎都被出射的电子(β射线)和反...

  • 标签: 核电池 开路电压 放射性原子核 放射性核素 逸出功 磷光质
  • 简介:大数据时代已经来临,如何充分发挥群体智慧,提出信息技术支持的虚拟学习解决方案和组织策略是破解当前教育信息化难题的关键之一.通过研究众与虚拟社区的共同点,将众的概念引入虚拟学习社区,剖析了众的特点及其在虚拟学习中的可行性,综述了众包在教育中的现有应用形态及其共同特点.

  • 标签: 众包 协作学习 虚拟学习社区 在线学习
  • 作者: 包来生
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。
  • 简介:〔摘要〕燃料电池是原电池的一个重要考点,燃料电池正极反应式本质都是氧气被还原为O2-,一定环境中O2-借助于载体存在;而负极的书写要注意电荷守恒配平,书写电极方程式的关键是要注意注意电解质环境。

  • 标签: 〔〕燃料电池载体氧化还原 反应电解质环境
  • 简介:本文结合实际应用,分别以SIMATICS7—200系列PLC的CPU224CN和Atmel公司的单片机AT89C51来实现发射型闪烁流水灯循环控制线路为例,从几个方面对PLC和单片机在自动循环控制、硬件设计中的不同进行了详细的剖析,相信对于准备从事这方面研究的人员有一定的参考价值。

  • 标签: 单片机 PLC
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:批判性思维是高等教育中的重要内容,也是学术成就的重要保证。呈现、分析批判性思维量表的编制过程,有助于评估学生对于批判性思维的观念及态度,判断学生在发展批判性思维的过程中是否需要帮助,预测学生的学术表现。

  • 标签: 批判性思维 教学 认知反应 双加工理论
  • 简介:通过对石灰搅拌桩对基加固的机理分析及相关工程实践,重点介绍石灰搅拌桩的施工工艺和施工方法,以及施工中的质量控制要点及措施等.

  • 标签: 石灰搅拌桩 软基处理 质量控制
  • 作者: 梁爱强
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-05-15
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第5期
  • 机构:摘要:大学生要想在就业竞争中获得成功,需要具备雄厚的竞争实力。就业市场的激烈竞争实际上是大学生软实力的较量。分析制约当代大学生软实力发展的因素,找到提高大学生软实力的途径,对于促进大学生顺利就业,具有重要的意义。
  • 简介:通过分析教育对经济增长贡献率硬计算和计算方法在研究中的应用,比较两种方法的异同和优缺点。本文认为硬计算方法得益于其较强的原生性和理论支撑,应用相对成熟,不足是方法本身过于模式化,难以适应高度非线性以及庞大复杂多变的社会经济系统,系统性不强;计算方法比前者具有更好的自学习和自适应能力,但尚在完善阶段,其步骤繁琐,操作复杂。基于此,本文主要关注两种方法的研究现状、方法原理等,剖析两种方法的差异性和优缺点,以期对未来的研究有所启示。

  • 标签: 教育经济 硬计算方法 软计算方法 比较
  • 简介:综合实践活动课是高中课程改革的重要内容之一。由于它没有教材、课程标准,而且内容繁多,是教师最为困惑的一门课程;尽管它列入了课程表,但在教师们的眼中依然是一门课程,极有可能成为新课程改革中的“最大暗点”。

  • 标签: 综合实践活动课 新课程改革 高中 厦门市 中学 松柏