简介：〔摘要〕书犹药也，善读之可以医愚。

简介：西方的价值观澄清理论告诉我们：大多数人在转折关头或处理事务时都面临选择，选择的依据是人们已有的价值观，但实际上常常不清楚所持价值观是什么就已做出了选择。这种现象不仅年长者有，年轻人中间也有，对青少年来说表现更为突出。因此，创造条件，利用高雅且富有内涵的方法和途径，帮助青少年澄清他们选择时所依据的内心价值观，对他们今后的正确选择具有重要意义。

简介：<正>1925年8月,中国教育界曾就中学训育问题开展了一次专题讨论。许多著名教育家纷纷著文,发表自己的意见。在这次讨论中,我国早期的马克思主义教育理论家杨贤江根据自己多年来对青年问题与教育问题的广泛调查与深入研究,提出了“全人生指导”的主张。一、“全人生指导”的指导思想与培养目标什么是“全人生指导”呢?概括地说,就是“完成的人”的教育,就是以革命人生观为核心的德、智、体、知、情、意等多方面充分发展的教育。杨贤江认为,教育应

简介：<正>赵紫阳同志在十三大政治报告中指出:“必须下极大的力量,通过各种形式,加强对劳动者的职业教育和在职继续教育,努力建设起一支素质优良、纪律严明的劳动大军。”在对外开放、对内搞活、经济体制改革全面展开的今天,在世界范围的新技术革新蓬勃兴起的新形势下,随着改革的逐步深化,

简介：摘要儿童是与音乐最亲近的人群之一。从某种意义上说，每个儿童天生都应该是一个音乐家，每个儿童都喜欢在音乐中游弋。然而实践证明传统的音乐欣赏课程单一，反复的欣赏教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。因此，如何上好音乐欣赏课，充分调动儿童的欣赏兴趣是一个非常难的课题。

简介：本研究立足于中国公民人文素质调查，对中国除港、澳、台之外的31个省、自治区、直辖市的3307名教师和3268-g学生群体的人生目的现状进行了比较全面地分析。结果表明：（1）大多数师生的人生目的明确；（2）高校教师比小学教师人生目的明确；（3）大学生人生目的的明确度不高；（4）教师比学生有更明确的人生目的。在此基础上有针对性地提出3条对策。

简介：〔摘要〕本文主要对中学音乐课流行音乐与传统音乐的对接问题进行了探讨，着重探讨了流行音乐与传统音乐的对接途径。

简介：在历史发展的进程中,人类创造出了多种多样的艺术形式,它们拥有各自的艺术内涵和表象特点,音乐便是其中一种十分独特的艺术形式。音乐的起源悠远,几乎与人类的历史相同,但其实音乐教育的起源也并不比音乐的历史短太多,几乎是同时产生的。音乐教育的产生,说明人类开始逐渐意识到音乐中包含的情感、社会功能等内容是可以作为一种知识进行传播和传承的,于是人们开始进行音乐教学。

简介：张晨义先生的散文集《钻石人生》饱蘸自然芬芳的浓墨建构了独特的情感空间。对美好生命的热烈礼赞,对一草一木的精细描摹,对春花秋月的深沉感喟,对岁月流淌的深情回眸,对理想人生的矢志不渝,对艺术世界的深切体悟,绵密而浑厚地经纬交织在一起,汇聚成蔚为大观的精神河流,记录了对大地的感恩和谢忱,勾勒出一幅幅鲜活的大地风情画。

简介：是钱钟书的散文集.总共10篇,不到3万字.但蕴籍广博、睿智透辟,语言轻松又耐咀嚼,行文幽默风趣,又意境深远,形成其独特的学者散文风格.

简介：〔摘要〕改革开放以来，人们的思想也发生了很大的变化，如今，流行音乐成为全社会精神文化的一个重要组成部分，受到人们的普遍欢迎。而如今的中职学生，多为90后，因此，在我国的中职教育中引入流行音乐的元素是每一个位中职音乐老师都要面临的问题。

简介：

简介：〕奥尔夫的音乐教法引导幼儿创造他们自己的音乐，在表演活动中掌握音乐词汇，他的音乐教学理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到幼儿音乐教学活动中，进行了多年的应用与探索，取得了一些成绩，有效地促进幼儿音乐能力的发展。

简介：〔摘要〕对中国学生来说，母语就是汉语，对高中学生来说，学好母语就是要学好语文。对中国学生来说，学好母语就等于掌握了打开命运之门的金钥匙，也等于为自己铺筑了一条辉煌的人生路。

简介：

简介：

简介：音乐是一切艺术的灵魂,散文也不例外.散文的音乐美应该讲究结构的节奏美,语言的声腔美.

简介：

简介：音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

简介：本文阐述了传统儒学对人生的一些思考及对现代人的启示,论述了要在生活中树立'立德、立功、立言'奉献社会的人生价值观,建立'推己及人''和而不同'的和谐人际交往原则,树立'自强不息'的人生态度,加强'为己''慎独'的自我修养.