简介：大学内部治理结构是大学内外多元利益相关者博弈后处于均衡状态的结果,一直处于一种动态平衡与缓慢变革当中。从变革模式的维度来看,可以将大学内部治理结构变革的模式分为内部革命型、内部演化型、外部渗透型和模式移植型四种类型;从变革动因的维度来看,影响大学内部治理结构变革的动因包括内部动因和外部动因,内部动因往往起到量的积累作用,而外部动因则起到质的飞跃作用;从变革内容的维度来看,寻找大学内部纵向权力分配的＂平衡点＂、横向权力的分工合作机制和最高权力主体的权限是大学内部治理结构变革的三个重点内容。研究大学内部治理结构变革的特征对于我国建设现代大学制度、更好地推进大学内部治理结构改革具有重要的现实意义。

简介：核电池北京师范大学物理系胡镜寰放射性原子核发生衰变时，出射的粒子（射线）会放出能量。如钋—２１０发生。衰变时可放出约５．４百万电子伏特能量，基本上为出射的ａ粒子所带走；氚（３Ｈ）发生β衰变时放出１８．６千电子伏特能量，几乎都被出射的电子（β射线）和反...

简介：高等学校的行政化源于建国初期高度集权的政治体制与传统的计划经济体制,高等学校成为政府的附属物,与政府构成内部行政法律关系。高等学校去行政化不能依靠政府权力下放实现,只能通过高等学校内部治理结构的重构,取得行政权力、政治权力和学术权利之间的平衡。其主要措施是通过构建新型董事会,为政治权力找到正确归属地,平衡行政权力和学术权利。

简介：认为会计内部牵制是一条重要而有效的原则,"牵制"与审计有区别,二者相辅相成,缺一不可.文章还指出了会计内部牵制原则的四个要点.

简介：<正>一、研究教育投资内部效率的意义教育投资是投入教育领域,用于培养学生的人力和物力的货币表现。教育投资的效率是教育的产出与投入之比。教育产出的内涵相当复杂,按教育的结果,可以把教育产出分为内部产出与外部产出。内部产出是教育过程的直接结果,包括学生知识技能的提高,思想品德的变化,身体素质的增强等等。教育的外部产出是指教育对社会经济的作用和贡献。教育的

简介：要实施有效的内部控制制度,必须正确把握授权制度,提高受控对象的受控度,提升规范控制程度,提高控制人员的熟练程度.完善内部会计控制制度,就是要加强对股东会、董事会和经理层的会计监督.

简介：〔摘要〕燃料电池是原电池的一个重要考点，燃料电池正极反应式本质都是氧气被还原为O2-，一定环境中O2-借助于载体存在；而负极的书写要注意电荷守恒配平，书写电极方程式的关键是要注意注意电解质环境。

简介：(一)我省高教系统内部审计机构,从1986年初开始组建。到目前为止高教局和各高等院校,相继建立了内部审计处或审计监察处(室)。按学校规模的大小,相应地配备了内部审计工作人员,人数不等,较大的院校6—7人,较小的学校3—5人。1987年以来,我省高教系统的审计工作人员,根据国家和省里有关部门的要求,围

简介：认知互动是团队学习的核心过程,从群体水平揭示认知规律与特点有助于深入团队学习研究和切实推进团队学习实践。团队学习背景下认知互动的分析框架,应以特定话语出现为情节标记,主要从＂相互理解性＂、＂相互支持性＂和＂相互监控性＂三大维度对团队成员间认知互动过程状况进行分析,由此鉴别合作认知的支架式与非支架式的互动模式。最后就团队学习微观互动考察的数据收集与统计方法进行了探讨。

简介：

简介：随着内部审计地位和作用的日趋显著,改进和加强内部审计工作显得尤为重要,文章从五个方面探讨如何改进和加强内部审计工作.

简介：〔摘要〕如何办好师生满意的食堂，让学生吃得好、留得住，身体得到健康成长，其核心是抓好内部管理，这已成为摆在每一个后勤管理者面前的首要任务，食堂工作对学校的贡献就在于它的平凡，我们应当从深化内部管理入手，向目标管理要效益，谨记自身的职责与使命，努力把我们的工作做得更好，用心工作，使食堂管理与时俱进，持续健康地发展。

简介：近代中国,由于私立大学产生原因各异以及董事会与校长之间错综复杂的关系,形成了师生共同管理制、校长负责制、董事会聘任下的校长管理制、董事会下的校长负责制、虚拟董事会下的校长负责制、董事会主导下的校长管理制、委员会制等多种管理体制。师生共同管理制的核心是民主管理;校长负责制的学校不设董事会;在董事会聘任下的校长管理制中,校长只行使“管理”职能,不“代表”学校对社会和政府负责;在董事会下的校长负责制中,校长实际权力很大;在虚拟董事会下的校长负责制中,董事会有名无实;在董事会主导下的校长管理制中,校长由董事会聘任并执行董事会决议,校长的权力受到董事会种种限制;委员会制是学校在特殊情况下实行的临时管理体制。

简介：在过去的几年里,笔者因参与'九五'全国教育科学研究规划课题'学校内部教育环境建设与学校形象设计研究',以及学校评估和研讨活动,而得以对数十所中小学作了实地的考察或调查.

简介：高校内部教育督导工作是高校教育教学工作的重要组成部分，关系着高校办学水平和人才培养质量的全面提升。高校内部教育督导工作还存在一些问题：思想认识不够高，督导位置待摆正；体制机制不完善，工作体系待形成；职能作用不突出，工作水平待提升；组织领导不到位，工作保障待加强，等等。优化高校内部教育督导工作，需要提高思想认识，把教育督导工作摆在更加重要的位置；完善体制机制，建立健全高校内部教育督导工作体系；发挥职能作用，切实提升高校内部教育督导工作水平；加强组织领导，保证教育督导工作有效实施。

简介：本文通过梳理1950-1998年间有关官方文献,从历史的角度叙述我国高等学校内部管理体制的变迁,并分析了我国高校学术权力结构目前的状况、特征与未来走向.

简介：根据大连市高校协作办的推荐,本刊发表了章梦生同志此文,作为一家之言,以供探讨。

简介：我国高校决策存在主体过于集中、程序不尽完善、论证不够充分、监督相对乏力等突出问题。构建中国特色高校科学决策体系，必须坚持行政权力与学术权力相协调、中枢统筹与分散治理相结合、自主办学与外部参与相沟通等原则，重点在构建中枢系统、完善程序规则、建立支持平台、强化监督执行等方面下工夫，适度扩大决策参与主体，强化决策咨询论证，完善教授治学内涵，努力形成多方参与、职责清晰、运行有序的运行机制。

简介：对中小学内部管理体制改革的思考□祁丹凤一、我国中小学内部管理体制的现状学校内部管理体制主要是指学校内部的组织系统、管理制度、管理手段及其运行机制。我国中小学内部管理体制经过几十年的变革，积累了正反两方面的经验，现已基本形成一套较为完整和规范的管理体系...

简介：实施教师考核评价,是深化学校内部管理改革,转换管理机制的重要举措,是健全校长负责制、教师聘任制等配套改革的重要管理手段,是全面有效地提高教育质量的科学方法。沈阳市沈河区一经街第二小学在这方面进行了实验和研究,取得了较好的效果。在这里,我们将他们的考评方法和体会介绍给大家,供大家学习、研究。