简介：自述:转行做游戏一年了,这一年间学了不少东西。认识了很多朋友,年龄也从19岁变成了20岁。越来越觉得压力大了,20岁以后就要兼顾更多的

简介：摘要随着电子技术的普及，电子错题文档不同的文档或是文件夹为错题分类提供了更有益的平台。对于当前电子文档错题管理，是一种十分有效的方法。它就是将作业、测试、课堂问答、试卷讲评过程中筛选出的典型错题，建立电子错题文档,并对文档中的错题进行归类分析及利用。

简介：摘要为了提高初中生的数学学习能力，教师要帮助和引导学生进行“错题整理——反馈矫正”，教师应当以积极的态度看待这种现象，从学生的实际情况以及教学现状出发，引导学生及时纠正错误并进一步防范，完善错题记录以及分析巩固等环节，最大程度上发挥数学错题集的效用。

简介：摘要在中职学校学习中，大部分学生学习数学都会有这样的体会很多题目老师讲过，自己课后做过，考试中考过，但还是会错。其实这些错题的背后，往往隐藏了学生学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败经验教训的人往往比别人多一分接近成功的机会，正所谓失败乃成功之母。整理错题集算是数学学习中解决“漏洞问题”的最佳措施。本文将阐述中职预科班学生整理错题集的建议。

简介：<正>1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字。1.学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有"我因我之为我而不同凡响"的意味。2.小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们手里,让地球调个头,好像都是易如反掌似的。3.重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音、体、美活动无不如火如茶,而数、理、化则乏人

简介：

简介：2006年托福网考准备工作已全部就绪。教育部考试中心年底前将举行18次考试，分别安排在9月（1次）、10月（6次）、11月（5次）和12月（6次）进行，考试名额近万。考试日期和时间详见教育部考试中心托福网考报名网站：http：／／toefl．etest．edu．cn或http：／／toefl．etest．net．cn。考生在新托福网上报名，需先注册成为网站指定的NEEAID用户。考试费用为170美元。考生可在考试结束约15个工作日后登录报名网站查询成绩。考生对考试报名、实施、考场设施、监考人员等考试服务有任何疑问，可拨打托福网考呼叫中心电话：010—6279—8822。

简介：摘要：在学生的学习生涯中，初中阶段是一个重要的转折，所以在初中的学习生活中，要有正确有效的学习习惯，提升自身的学习成绩。初中数学的主要特点就是知识点较多，范围较广，所以学生在进行学习时经常会感到十分困惑，同时，错误理解也是常有的，这影响了学生的学习成绩，同时也使学生尝到了苦头，针对这样的情况错题集的积累，不失为一个非常重要并且行之有效的方法，促使学生在进行问题的探索时尝尽苦头，然后在尝甜头，以此来促进对数学的兴趣已经学生的数学成绩，下文主要就现在初中数学教学的现状，对初中数学错题集的有效应用进行了分析及探讨。

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简介：摘要：随着新课改的不断深入，幼儿教育的受重视程度正在逐渐提升，处于幼儿阶段的孩童具有较高的可塑性，在这一阶段采用合适的教学手段来培养其自信心，不仅能够为幼儿的健康发展带来积极推动力，同时也将满足素质教育需求，促进幼儿教育的可持续发展。现阶段，新时代对教育需求的不断转变，促使幼儿教师的教学理念也发生了翻天覆地的变化，其已经意识到了培养幼儿自信心的重要性与必要性，因而，在实际幼儿教学开展中，幼儿教师正在通过科学设置集教活动来实现幼儿自信心培养目标。基于此，本文将对集教活动中如何培养幼儿自信心进行详细的研究，以供参考。

简介：摘要：按照初中物理课标要求，在初中物理电学概念教学中，依据建构主义教育理论，提出初中物理电学的前概念转换的“三步法”教学策略，并介绍了教学实例。

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简介：11月上旬笔者在淮北听了全国著名教育家魏书生的报告,被他渊博的知识、现代化的教育思想、独特的教学方法、服务型的管理模式所折服.真不愧为教育界的奇才.魏书生的教育管理思想,其核心是服务."领导就是服务",是魏书生的口头禅,这也是他独具特色的管理风格中尤为引为注目的部分.用他的话来说,服务体现在:当教师,为学生服务;当班主任为"副班主任"服务;当校长为副校长、师生们服务;当局长为副局长、全局干部职工服务.

简介：文革前的高考政审，是以立法的形式．对于公民考试权利作出的制度性规定。随着教育革命和阶级斗争理论的提出和强化，通过高考政审这个形式，合法地剥夺了部分公民的考试权利，又在阶级斗争扩大化的理论诱导下，将被剥夺的人群不断扩充，直至其成为工人、农民、干部、军人及其子弟的专利。隐藏在这一过程背后的，是公民间的权利之争。对高考权利的垄断心态．被包裹上了无产阶级革命的外衣；阶级斗争的话语诉求，掩盖了内心深处的独占欲。这种心理，并没有因为众多社会成员被强力排斥而得到满足。贪得无厌的利益驱动辅之以盛气凌人的话语霸权．造成了社会心理的严重扭曲和群体行为的歇斯底里．最终导致了高考制度的全面崩解。

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