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  • 简介:在日益加快的生活节奏和日趋激烈的竞争下,当代中国人的各方面压力逐渐增大,心理健康也面临着许多前所未有的矛盾和问题。本文探讨了目前中国心理咨询面临的现实困境,并对发展瓶颈背后软环境的缺失做出分析,最后对心理咨询本土化进行了本土化思考。

  • 标签: 中国心理咨询业 困境 文化差异 本土化
  • 简介:摘要企业文化对电力企业核心竞争力具有非常大的作用,随着我国对电力企业领域的不断深化改革,以及电力市场不断扩大和发展,电力行业逐渐融入了社会化大市场中。在市场经济环境下,电力企业文化在电力企业中发挥着重要作用,是提高企业核心竞争力的重要力量。

  • 标签: 电力企业文化建设 意义 现状 措施 提升 核心竞争力
  • 简介:摘要电力资源是社会生产的重要资源之一,对于社会发展有着较为重要的帮助。并且在当前的社会发展过程中,电力资源的供给是需要保证稳定性的,如果出现供给不稳定的问题,就会导致较为严重的经济损失,所以在当前的供电工作中,既要保证供电的问题,同时也要防止其出现安全问题,使用的主要方法就是进行继电保护工作。在继电保护工作中要对相关技术进行整体的提升,通过更加全面的技术来保证供电的问题,使整个电力系统都处于一个健全的状态,让人们用电得到稳定的保障。

  • 标签: 电力继电保护 故障 电工维修
  • 简介:摘要随着我国电力行业的迅速发展和成熟,电力企业职能鉴定工作在催进电力企业以及企业员工共同发展上发挥着越来越重要的作用,本文主要结合职业技能鉴定工作在电力企业中存在的问题和现状,对其在促进电力企业发展中的作用进行了详细的探究与讨论。

  • 标签: 技能鉴定 电力企业 发展
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  • 简介:《电机与电力拖动》作为电气、机电及自动化专业的一门专业课程,涉及的知识面宽、概念抽象、实践性和工程性较强。为提高课堂教学质量,进行了基于MATLAB仿真的《电机与电力拖动》交互式课堂教学模式研究,在课堂教学中实时穿插虚拟实验,让学生参与实验的操作,并根据所讲内容的需要自行修改一些数据观察结果,实现理论联系实践,加深学生对学习内容的认识与理解,充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的动手能力和创新能力。

  • 标签: 电机与电力拖动 交互式课堂教学模式 MATLAB仿真 虚拟实验
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  • 简介:作者采用自编问卷对高职生进行生命观与生命教育需求调查。从而为学校有针对性地开展生命观教育和生命教育课程活动提供依据。结果发现:高职学生生命观态度总体表现积极、向上;普遍存在安全意识较低、受挫能力较弱的情况。挫折教育、逃生技能、人际交往是目前高职生最为需要的生命教育内容:体验式教学可以获得更好的生命教育教学效果。

  • 标签: 生命观 生命教育 调查报告
  • 简介:所有地球生命都有一个共同的起源,都是"地球生命树"开枝散叶的结果,所以它们拥有一些共同的特征。从只在显微镜下才能看得到的细菌,到海洋中最庞大的蓝鲸,构成生命基础的都是DNA"字母表",以及以DNA语言为基础的编码方式。

  • 标签: 生物工程 世界 生命树 编码方式 DNA 显微镜
  • 简介:在分析了我国院校工程教育的现状与存在的问题的基础上,提出了面向21世纪的院校工程教育的改革思路是“面向工程,稳定规模,调整结构,提高质量”。办学模式要多样化,各类学校在不同层次上办出特色。

  • 标签: 工程教育 教育改革
  • 简介:今天的学生是未来的建设者、接班人,他们不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能,更重要的是要具备良好的信息素养。“信息素养”的基本点应包括:

  • 标签: 信息素养 整合教育 基本点 学生 尝试 构建
  • 简介:现代化建设迫切需要高质量工程技术人才,因此要加快工程教育的改革。同时大力发展继续工程教育,使工程技术人才得到合理使用的同时通过不断学习提高自身素质。

  • 标签: 工程教育 教育改革
  • 简介:通过对美国高等工程教育的考察,提出了对我国高等工程教育进行改革的一些想法。

  • 标签: 工程教育 教育改革
  • 简介:摘要:新形势下工程建设中完善党建机制,结合新时期党建工作总体要求,从严治党,进一步加强基层组织的建设,全面推进工程项目与党建工作有机融合,发挥党建作用,引领工程项目规范化、标准化、高质量建设和持续性发展,落实生产目标,实现经济效益与社会效益“双丰收”。本文基于党建工作发展实情,对党建在工程建设中的现实意义与实施路径展开分析。

  • 标签: 党建工作 工程建设 基层组织 机制发展
  • 简介:一、教材分析“生态工程的实例和发展前景”一节是人教版高中《生物》选修3专题五第2节内容。这部分内容课标要求较低,只要求说出生态工程的类型、实例和所用的原理。本节教学重点是组织学生收集当地生态工程的范例,充分体验到生态工程的建设与每个人息息相关,从而对生态工程的原理产生兴趣。教学难点是组织学生实地考察调查,形成报告,并对当地典型的生态恢复工程进行简单的分析和评价。

  • 标签: 生态工程 生态恢复 教学案例 湿地 厦门 教材分析