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  • 简介:巧克力是一种美味的食品,总是令人垂涎欲滴。在我们生活的地球上,有这样一个地方,盛满了巧克力。这个地方位于菲律宾米沙鄢群岛的中心,不过,这里并没有真正的巧克力,而是有一座座像巧克力一样的圆锥形小山丘。来到这里,虽然不能一饱口福,那些巧克力却能让你大饱眼福。

  • 标签: 巧克力 菲律宾 食品 美味
  • 简介:大家都知道《西游记》里孙猴子三借芭蕉扇,扇灭八百里火焰的故事吧?当然这是神话啦,可现实世界里还真有火焰这回事,那就是发生自燃的煤矿矿山!全世界许多煤矿都会遇到煤炭自燃。

  • 标签: 煤炭自燃 西游记 现实世界 煤矿 煤层自燃 灭火技术
  • 简介:西溪国家湿地公园位于杭州市区西部,距西湖不到5公里,是罕见的城中次生湿地。这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚,曾与西湖、西泠并称杭州“三西”,

  • 标签: 湿地公园 国家 西溪 杭州市区 资源丰富 自然景观
  • 简介:罗恩大学毕业后,在一家证券公司工作。罗恩很羡慕那些一手买进、一手抛出的阔老板,他发誓要赚一大笔钱。

  • 标签: 果园 太太 凯西 大学毕业 证券公司
  • 简介:22年前,畅销书作家海还是一个默默无闻的人。他每天晚上八九点钟准时回到自己的小屋,偷偷摸摸地写一部长篇小说。为什么要偷偷摸摸地写呢?因为海只读了四年书,连小学都没毕业,他怕别人说自己“不务正业”,怕别人说自己“好高骛远”。

  • 标签: 人的世界 海岩 “不务正业” 畅销书作家 长篇小说
  • 作者: 柴琴梅(乌鲁木齐市第79中学新疆乌鲁木齐830057)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:大家都知道“兴趣是最好的老师”。孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。通过几年的教学实践,我对学习小学数学的教学方式方法上有自己的感悟和理解,下面就如何激发学生学习数学的兴趣方面谈谈自己在教学以来的一些想法及感悟。
  • 简介:

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  • 简介:哎呀,这天也太热了吧,我宁愿呆在火焰!我可不是开玩笑的,火焰虽然奇热无比,却有许多非同一般的秘密圣地,有的还可以避暑呢!我可是亲自去过的……

  • 标签: 山体 冬暖夏凉 煤层 水果 地方 生活美
  • 简介:摘要良好的学习兴趣是学生成功开展学习的关键,是获取知识的开端,是学习取得成功的秘诀。尤其是小学生在学习逻辑性强、抽象且相对枯燥的数学是,学习兴趣就则成为取得良好数学成绩的关键所在。

  • 标签: 小学数学 兴趣 培养
  • 简介:摘要培养和激发中职生学习英语的兴趣和热情不是一朝一夕的事情,需要我们在日常的英语教学不断的探索和研究,以上仅是本人的一点体会。高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题,我主要从以下几个方面着手,提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

  • 标签: 学习动机 愉快学习 灵活取材 电教媒体
  • 简介:将一所学校的教育改革探索视作一个案例,必然需要从两方面理解与解读它。一是教学模式或策略方法等反映在具体教与学的活动上的具体做法,二是支撑这些具体做法的理念和价值取向。因为基础教育学校的教学变革不仅仅是行为改进的过程,更是一个意义构建与价值探索的过程。本期起,本刊将持续辑编我省初中课堂教学改革的实践案例,以推广我省“以生为本、学为中心”的典型经验,分享探索感悟。

  • 标签: 学校教育 “学” 中学 课堂教学改革 实践案例 教育改革
  • 简介:《考试大纲》明确规定,“写作要求考生根据提示进行书面表达,考生应能:准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇;清楚、连贯地表达自己的意思”,一般地,提示有三种情形,即文字型提示、图表型提示和图画型提示。

  • 标签: 书面表达 表达策略 高考英语 《考试大纲》 文字型 考生
  • 简介:1988年7月24日至27日,由《最优教学方式研究》杂志和湖北大学最优教学方式研究室主持召开的“六课型(六因素)单元教学法分学科研讨会”,在湖北省通山县九宫举行。全国21个省、市、自治区的200多名代表出席了这次会议。会上黎世法同志作了学术报告。

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  • 简介:21世纪是充满竞争的世纪,竞争归根到底是人的素质的竞争。我们的学生是跨世纪的社会主义建设者和接班人,中华民族能不能在未来傲然屹立于世界民族之林,关键之一在于今天学生素质。如果为了片面追求升学率,仍沿袭一套陈腐的落后的教育思想和教学方法,一味地加重学生的课业负担,影响学生的身心健康,那么就是辛辛苦苦地与飞速前进的时代列车背道而驰了。因此,我们必须转变教育思想,更新教育观念,提高自身的教学水平,向教学科研要质量,从根本上解决学生课业负担过重的问题。为此我从1994年9月开始,在初一两个班的语文课上进行“异步教学法”的实验,我和我的学生们有以下几点体会。

  • 标签: 课业负担过重 学生素质 异步教学法 教学质量 社会主义建设者 中华民族