简介：一天,我到好朋友于可欣家玩。玩了一会儿,她外婆出去逛街了,于可欣家便成了我们的自由天地啦!于可欣突然想起什么,从一个陶瓷盆中拿来了几只陶瓷做的小狗和一只大狗。几只小狗形态各异,有的趴着,有的打着哈欠。

简介：小引同志在培养孩子兴趣方面的困惑,我们也曾遇到过。的确,做家长的都有这样的体会,一般孩子的唯一兴趣就是玩,凡是家长安排的“正经”事,都不愿干。我喜爱音乐,但因从小生长在一个贫穷落后的深山沟里,没有条件接触一件像样的乐器。现在孩子的教养条件好多了,正好幼儿园开办了小提琴班,我毫不犹豫地为孩子报了名.可女儿对此并不感兴趣,练琴对于她,犹如逼她吃药一样痛苦,我也感到十分头痛。

简介：理论只要彻底，就能说服学生；直面现实问题，摆事实讲道理，寓理于事，深奥的道理大众化。

简介：浙弱的蝉鸣宣告假期结束，喧闹声回归校园。一叠崭新的课本发到手里，沉沉的学习任务就担上了肩，心里难受半是兴奋，半是担忧。

简介：得克萨斯大学心理学家德文德拉·辛格对人的腰围与臀围的比例进行了研究，具有0．7腰围与臀围比例的女性最令男性心驰神往。英国生物测定学专家MarkNixon表示，耳朵与脸不同，不会随年龄的增长或是表情的变化而发生改变。在进行的小规模实验中，利用耳朵的新识别系统的准确率能达到99．2名。

简介：

简介：幼儿园教研活动的有效开展，不仅依赖于教师、家长的多方参与，同时也需要扎根各类日常教学活动实践，并依托网络论坛等互动平台，开展互动式教研。从不同的视角聚焦特定的幼儿园教学问题，利用不同教研参与主体之间的相互作用、相互影响，既可以提升幼儿教师的专业素养，又可以丰富家长的育儿策略，推进幼儿园教育与家庭教育质量的提高，共同促进幼儿健康成长。

简介：~~

简介：小朋友，你知道现在我们全社会都在倡导的“低碳生活”是什么意思吗，什么样的生活方式就是“低碳”呢？我们一起来学习一下，并从身边的小事中关注“低碳”吧!

简介：

简介：“低碳课堂”是指教学活动中，让每一个孩子愉悦地学习，用较少的时间、较小的精力投入，取得尽可能好的教学效果。本文试从清洗教学目标，裁剪教学准备，清减教学手段，精选教学内容，简化教学环节等方面多管齐下，让幼儿园音乐教学课堂简约而又高效。

简介：所谓“低碳生活”．简单地说，就是指生活作息时所耗用的能量尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。作为学生的我们，要想成为一个校园“低碳人”．能做些什么呢？

简介：从本期“小记者在行动”栏目里，我们了解了什么是“低碳生活”，为什么要减少碳排放。然而，减少碳排放需要全球行动起来。让我们来看看外国朋友都做了哪些努力吧。

简介：<正>炎热的夏季到了,冰冰凉凉的西瓜成为人们的最爱。孰不知,冰镇西瓜吃起来虽然爽口,但营养成分却比在室温下保存的西瓜少得多。科学研究表明,常温保存的西瓜比刚摘下的西瓜含有更多的营养成分,尤其是番茄红素会大幅增加。番茄红素是一种对身体健康非常有益的抗

简介：＂我们没有资源,有的只是两只手。＂这是崇尚自然和简单生活的瑞士人经常挂在嘴边的一句口头禅。瑞士人煮鸡蛋的故事,在欧洲几乎家喻户晓。故事讲的是瑞士人为了推广一种节约能源的办法,曾在全国各地开办一种奇特的新法煮鸡蛋训练班。该办法其实简单得不能再简单,就是在深平底锅倒入一厘米深的冷水,把一只鸡蛋放进锅里,水沸腾后立即关掉电源,让余热把鸡蛋煮熟,这样可节省一半电能。

简介：嗨!大家好，我是乐乐!前一短时间哥本哈根气候大会让我认识了一个新词——“低碳”。想必大家对这个词也已经耳熟能详了，那么究竟什么是“低碳”？什么是“低碳生活”？怎么做才能达到“低碳”呢？乐乐这就和大家一起来发现“低碳”的奥秘。

简介：本书由美国加利福尼亚州幼儿教育家丽莎·戴莉、米利亚姆·比洛夫斯基合力完成，图片由珍娜·戴莉提供。米利亚姆曾说出版此书的目的是为保护孩子游戏的权利，希望教师、家长及政策制定者看到游戏在幼儿成长中的重要作用，希望教师能为幼儿选择有多种玩法的材料。

简介：“丁零零”、”丁零零”一阵闹钟声，把我从睡梦中叫醒。咦？今天的闹钟声怎么有点特别？噢！我想起来了．从今天起我要过低碳生活啦，为了减少废旧电池污染环境．昨天我特意买了个发条闹钟来代替陪伴了我5年的电子闹钟。

简介：最近，某地一所幼儿园把活动室门口设计安装得非常低矮，幼儿能够站着进出，而教师则需低头弯腰才行。对此，园方的解释与宣传是：用“低门口”强迫教师低头弯腰，提醒教师尊重幼儿，进入活动室后蹲下身子与幼儿平等交流。笔者认为，这种做法实不可取。

简介：不久前,我国1/6低重力环境模拟月壤通过技术审查。这标志着我国成功研制出第一代低重力模拟月壤。月球引力仅为地球的1/6,其表面覆盖着一层松软浮尘即月壤。月球车通过车轮与月壤相互作用产生动力,实现移动功能。