学科分类
/ 12
231 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一个阿拉伯人在沙漠里与骑骆驼的同伴失散了,他找了很久也没有找到。太阳偏西时,他遇到了一个贝都印人。阿拉伯人询问贝都印人是否见到失踪的同伴和他的骆驼。

  • 标签: 推断 阿拉伯人 同伴 骆驼
  • 简介:<正>2008年5月12日,在中国的汶川发生了8.0级的巨大地震,地震给这一地区的人民生命和财产造成了惨重的损害。许多人在震惊悲痛之佘,不禁又感到些许疑惑:地震局为什么没发出预报?这么大的地震难道事前就一点儿征兆也没有?当今的科技这么发达,为什么不能准确预测地震呢?为什么为什么,其实还有更多的为什么。实际上,对于这么多的疑问,不仅是我国,世界上任何一个国家的官员和地震学者都是难以回答的,因为地震的准确预测、预报至今还是尚未被攻克的世界性难题。

  • 标签: 汶川 人烟稀少 孕育过程 物理学原理 远非如此 比表面
  • 作者: 刘凌新
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】运用文献资料、分析法对影响跳远助跑准确性的诸多因素,从理论上进行了分析和研究。提出了在教学和训练中应提高队员的绝对速度、改进助跑节奏,从而使学习者更好的解决跳远助跑中所出现的问题。
  • 简介:一、问题提出数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。幼儿数学,是指幼儿所学习的最初步的数学知识,包括:数量、形状、空间、测量、模式等方面的内容。教师是幼儿能力发展的重要影响源和主要教育者,直接影响幼儿数学认知能力的发展。教师是否能够准确地判断、评价幼儿数学能力……

  • 标签: 教师 幼儿 数学能力 评价准确性 性别差异
  • 简介:在四月的“世界读书日”前夕,有关部门发布了对全国国民阅读情况的调查结果。在过去的一年中.国民图书阅读为50.1%。相比成年人.青少年的图书阅读整体较高,其中9周岁~13周岁的青少年阅读最高,达到89.4%;而14周岁~17周岁的青少年人均阅读量最大,人均阅读课外书的数量超过8本。

  • 标签: 图书阅读率 全民阅读 青少年 世界读书日 调查结果 阅读情况
  • 简介:9月开学一周后,新小班的出勤大幅下降。我们调查后发现是因为一名幼儿感冒未好即来园,由于小班幼儿年龄小,免疫力低,又正处于入园适应期,导致一部分幼儿被传染。还有部分家长担心自己的孩子也被传染到,于是不让孩子上幼儿园,导致班级出勤急速下降。就此情况我们及时召集保健老师、班级老师、保育员,一起开了新生保育会议,通过科学分析制订相应的保育对策。

  • 标签: 来园 小班幼儿 保健老师 园适 幼儿活动 应期
  • 作者: 刘连海(固安县知子营乡北解小学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:通过师德规范学习,我对此有了明确的认识。教书育人,教书者必先学为人师,育人必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师重要的素质,是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我认为能提高教师的师德素质应做下如下几点:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:科学家做过一个实验,把两种白老鼠丢到一个装了水的器皿中,它们挣扎了大约8分钟之后就放弃了。然后科学家再把另外两只白老鼠放到同样的处境里,在它们挣扎了5分钟之后,放入一个逃生板。几天后,科学家再把这两只逃过一劫的白老鼠放人同样装了水的器皿,这次两只白老鼠竟然可以坚持P4分钟。把这个实验结果应用在孩子教育上,我们可以这么说:

  • 标签: 情商 逆境 儿童 挫折 科学家 老鼠
  • 简介:人生之事不如意者十之八九。的确.古今中外.任何一个人在成长的道路上都会遇到这样或那样的困难、挫折。挫折是一种普遍存在的心理现象。所谓“挫折”就是当人们追求既定目标的过程中,遭遇种种干扰和障碍,致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。

  • 标签: 耐挫能力 中学生 人际关系 形成原因 心理辅导
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文通过分析英语口语表达存在困难的原因,总结出在日常的教学中为提高学生口语需做的准备和提高学生口语水平的两种方法。

  • 标签: 英语口语 准备 教学方法和形式
  • 简介:初中数学内容一般只是较浅的内容,例如数学公式、概念等,但是这都是后续继续深入学习的基础。因此只有打好基础才能使后面的学习更加顺利。作为一名初中数学教师,应当让学生将这些基础掌握牢固,而关键就在于如何逐渐培养学生的数学思维方法。

  • 标签: 初中数学 数学思维方法 基础知识
  • 简介:教师进行游戏讲评,是间接指导幼儿游戏的一种好方法。过去我们讲评游戏往往注重讲游戏的过程,评幼儿在游戏中的表现,没有很好地发挥讲评的作用。通过学习,我们改进了讲评方法,形式上由单纯老师讲改为师生一起讨论;内容上从泛讲改为议一件事,提一个问题,有目的地重点讲。激发了幼儿对游戏的兴趣,推动了游戏的发展。

  • 标签: 幼儿游戏 独自一人 服装厂 班杨 团结友爱 开红
  • 简介:

  • 标签: