简介：离开小学的那一刻对于杰来说,有一种离开了沉默般的感觉。他从小不会和别人谈话,所以,杰没有朋友。在课间他便在同学的谈笑声中独自哼着《沉》,静望着校园对面红砖白墙的居民楼,天天如此。

简介：男孩本想忍,可他真的忍不住。他很沮丧,他不应该来影响老师上课。老师正在兴头,坐在最前面的一个男孩突然打起了嗝,嗝声忽隐忽现。老师想忍住,可嗝声一次次打断他精彩的讲述。老师愤怒了,骂了一句:"嗝什么嗝,到

简介：摹声就是摹写声音的修辞方法。它把事物说得形象生动、维妙维肖,给人一种亲眼所见,亲耳所闻的真实感觉,也加强了文章的感染力。现举几例供同学们欣赏:

简介：《诗经》开卷第一首就是《关雎》“关关雎鸠，在河之洲“，大家想必背得出，此处不念了。现在要问的是，这首诗是什么意思？

简介：我一眼就瞧出了他的慌乱神色。他正挡在床前，双手一会儿探进裤兜，一会儿又伸出来，双脚不自在地在原地挪来挪去。这是8人寝室，其他人的床单都压在垫子底下，唯独他的床单顺着床沿落下。

简介：日记是心灵的独白，日记是道德的长跑。人们在日记中认识自我、重获新生。今年5月，山西日报报业集团《青少年日记》编辑部和山西省监狱管理局联合开展了“心的每一天”征文活动，该征文面对全山西省的服刑人员，旨在加强服刑人员思想教育，促进服刑人员认识自我、改变自我，提高改造质量。

简介：熙熙是个好动、不肯受约束的孩子.早操时,熙熙一拿到器械就兴奋地满场跑.当老师好不容易把他拉回到原点时,他又拿着器械对着旁边的小朋友挥舞、撞击.集体活动中，孩子们都在安静地听老师讲故事，突然坐在熙熙旁边的嘟嘟举手说：“老师，熙熙玩我的衣服，还用脚踢我。”我走过去非常严厉地对熙熙说：“不许欺负小朋友!”“我碰一下有什么关系，嘟嘟小气!傻瓜!”熙熙大声喊道。惹得全班孩子哄堂大笑……

简介：小时候,每每要独自过马路时,我总是在路边徘徊,不敢过。这时,总会有一双温暖的大手拉住我的小手,带我过马路。牵着我的不是爸爸妈妈,也不是亲人和熟人,而是素不相识的过路人。

简介：外面的雨哗哗地下着。火车站内。陆潇一脸愁容地坐在候车室，明显没有从失去父母的阴影中走出来。他叹了口气，看了看身边大包小包的行李，又陷入了沉默之中。

简介：整整27年了，那只山羊偶尔还会跑进我的梦里。它双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞的青春岁月。那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去铁匠铺，他在熊熊炉火前捂着胸口，

简介：夏老师：我觉得自己好倒霉啊。学校文艺汇演，我参加了合唱，本来我是领唱，可彩排后，老师换了另一个同学来领唱……这太没面子了。我沮丧地站在合唱队伍里，结果还被老师批评说表情不好．

简介：[试题展示]阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）“花凋了呢？”“爱它的翠叶田田。”“叶残了呢？”“听打在上面的雨声呀!