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  • 简介:一、关于幸福的思考关于幸福,亚里士多德提出,“善是最高的幸福”。他认为生活的目的是自身的善,善的生活构成人类的幸福。对于我们来说,幸福既是一种外部的状态,也是一种内在的品质。外部状态的幸福易得易失,一份意外的礼物足以让孩子欢呼雀跃,但它也可以随着几句训斥而消失得无影无踪。内在的幸福品质却十分稳定,这是一种积极乐观、温和宽容的素质。幸福的人过着一种平衡的生活——这句话揭示了幸福的秘密,即心灵的平和、温暖以及善良的秉性,将给予个体最大的幸福

  • 标签: 幸福感 儿童 幸福品质 亚里士多德 生活状态
  • 简介:姜博士:我是工作了近十年的教师.最近我们幼儿园在进行教研改革,教师的工作量比以前多了近一倍,因此,这段时间我总是感觉工作非常劳累,身心特别疲惫,甚至产生厌烦情绪,一到幼儿园就感到提不起精神来.

  • 标签: 幼儿教师 教育幸福感 职业倦怠 教育心理学
  • 简介:中央电视台著名主持人敬一丹老师在石家庄市图书大厦举办《我遇见你》签名售书会,而我们呢,嘿嘿,就是专门来采访她的燕赵晚报小记者。我是第一个得到入场券的,以迅雷不及掩耳之势跑进了会场,在第一排坐下来。我们一边等一边写着各自的采访话题。时光在笔尖流淌,原本空荡荡的会场转眼已是人潮涌动。"敬一丹老师来啦!"突然人们喊了起来,伴随着大家激动的呼喊声,敬一丹老师走进了现场,"哇!"敬一丹老

  • 标签: 敬一丹 签名售书 呼喊声 播音主持 一只手 对我说
  • 简介:根据东北师大心理学院博士生导师刘晓明教授的《紧张压力的自我诊断测查表》,我们对本园40多名带班教师进行了一次测查,统计数据说明,我园不少教师已经有了职业倦怠,分别表现为情绪衰竭(厌倦、易怒、疲劳)、人格解体(对幼儿态度冷漠)、低成就(对自己总是处于消极评价)几种状态。为此,我们积极寻找有效策略,缓解教师的职业倦怠,提升教师的职业幸福

  • 标签: 职业幸福感 职业倦怠 东北师大 消极评价 刘晓明 人格解体
  • 简介:本研究选取204名幼儿为被试,对幼儿主观幸福进行探索性因素分析和验证性因素分析,同时运用方差分析等方法对幼儿主观幸福的发展特点进行探讨,结果表明3—5岁幼儿主观幸福的结构由情感体验、幼儿园生活满意度和家庭生活满意度3个维度组成;自编《3~5岁幼儿主观幸福问卷》具有理想的信度和效度,可以作为评定3~5岁幼儿主观幸福的有效工具;3-5岁幼儿主观幸福具有显著的年龄差异。为提高幼儿的主观幸福,成人应努力培养幼儿的积极情绪,消除其不良情绪,提高幼儿园生活质量,建立和谐美满的家庭环境,同时注重针对4岁幼儿主观幸福的教育。

  • 标签: 主观幸福感 情感体验 生活满意度
  • 简介:6月9日晴提起“幸福”一词,我常常自问:“幸福到底是什么?我幸福吗?与别人相比,我没有很好的身材也没有漂亮的脸蛋,更没有出色的成绩,我不会唱歌,不会跳舞,更不会写出漂亮的文章,我拿什么跟别人比呢?所以,我哪来的幸福呢?”因此,在别人面前,我就像一只丑小鸭,羡慕自天鹅的漂亮和幸福

  • 标签: 中等教育 日记 作文教学 《幸福》 王贝贝
  • 简介:一个人宣称自己幸福的时候,那不一定是真的幸福。去年秋天,我在中央电视台参加一个节目的拍摄,遇上一个少女。在演播开始之前,我们都坐在演播室外面的走廊里,唯有她坐不住。她兴奋得双眼炯炯、手足无措,不断地对我们说:“我真是幸福!我太幸福了!”她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福,更为即将被某部领导接见而感到幸福

  • 标签: 幸福 中央电视台 收藏 手足无措 演播室 节目
  • 简介:<正>好久我都没有跟妈妈在一起抱一抱,亲热一下了。因为忙,没时间。那一天,星期五,我放学回家,见妈妈躺在床上。她看起来很不舒服,看到我说:“我好累哦!”我也疲惫不堪地说:“Metoo。”“过来和妈妈一起休息一会儿。”妈妈有气无力地说。

  • 标签: 课外书 她的眼睛
  • 简介:幸福是什么?教师的幸福是桃李满天下,医生的幸福是天下无疾,商人的幸福是招财进宝,农民的幸福是五谷丰登。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:<正>START微琪飞走了微琪向我们挥了挥手,转过身登机。然后我们在候机大厅外面等待,直到看见微琪的飞机缓缓地起飞,飞上天空,消失在天际。我知道微琪飞走了。KIKI紧紧地抱着我说:“影子,微琪走了,就只剩下我们两个了,我们要好好的。”“嗯,我们要好好的。”我点点头,含着泪说。

  • 标签: 候机大厅 道微 樱花瓣 START 对我说 漫天飞舞
  • 简介:他们离婚那天把我拉到面前;你要跟爸爸还是跟妈妈?我仰起头看看爸爸又看看妈妈。几岁的孩子,无法知道这是怎样沉重而艰难的选择,以为像平常选择要跟爸爸还是妈妈去公园那么简单。

  • 标签: 亲情 青年问题 社会生活 家庭离异
  • 简介:浙江省绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园始创于1979年,坐落于素有“日出华舍万丈绸”美誉的水乡华舍,三十几年的风雨历程史孕育了华幼丰厚的文化底蕴。幼儿园倡导“让孩子拥有幸福童年”的维美教育,坚持以“布”为载体的维美课程的开发,走特色化发展之路。

  • 标签: 童年 幸福 编织 特色化发展 文化底蕴 幼儿园
  • 简介:<正>你有没有注意过盲人的表情?在车水马龙的通衢大道、在危机四伏的大干世界,盲人的脸却安详而宁静。眉头紧锁的,恰恰是那些明眼人。急迫的,是那些疾走者;恼怒的,是妄自尊大的人。胆怯的人则有心事。他们都不是盲人。盲人对生活不抱奢望,此刻只办此刻的事情。譬如走路,心无旁骛,步步踏实,直到目的地。他们做一件事时只想这件事,因此心里清明。

  • 标签: 眉头紧锁 心无旁鹜 考功
  • 简介:<正>夜已经很深了,小兔拉里却睡不着觉,他在生小熊的气。傍晚的时候,小熊把他推进了烂泥坑,却反说是他不看路掉进去的。"怎么有这么不讲理的人呢?"拉里越想越生气,怎么也睡不着。突然,他想到自己前天骂了小乌龟,说

  • 标签: 森林 乌龟 小熊 幸福 道歉 小猪