简介：

简介：电力电子仿真技术为现代分析电子系统的重要技术。将其应用于教学中，有利于根据课程需求，提升教学效果，改善传统教学方式的弊端，本文利用MATLAB仿真技术指导电力电子教学，并进行案例分析，教师可采取此方式优化教学方式，提升教学质量。

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简介：本文主要讲解了关于“电子技术课程设计”建设基础知识和基本的改革创新理念以及详细的改革措施。围绕教学内容、研究实验、组织实验的方式进行考核并且将存在的问题、漏洞进行专业的解剖深刻的谈论研究，近几年来通过研究结果表明，实践结果后的设计课程大大的提高了学生的学习兴趣，不仅如此还有效的增进了学生的学习操作能力，教学的效果毋庸置疑。

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简介：我国高等教育的发展过程中职业技术教育已经成为了不可或缺的一部分,尤其是我国经济和社会建设中职业人才的需求量是十分巨大的。因此职业技术教育的可持续发展以及未来战略领域的研究也受到了人们的重视。本文主要就上述热点进行阐述和分析,旨在探讨职业技术教育未来发展的趋势和展望。

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简介：＂喂,明伟!＂刚下课,强子就叫住了明伟,眨巴眨巴眼睛,神秘兮兮地把他拽到了校园里一个僻静的角落———实验楼旁的翠竹林。＂什么事？这么神秘!＂明伟有点摸不着头脑。强子眼睛亮亮的,从口袋里掏出一个绿色的小玩意,晃了晃。明伟兴奋地叫起来：＂是电子宠物!＂＂这里面是一只可爱的小龟。＂强子说,＂我已经养了三天。＂明伟目不转睛地看着,惊奇地叫道：＂咦,这只小龟的头顶有触角,还闪闪发亮!＂

简介：记账网——理财，从记流水账开始俗话说，工欲善其事，必先利其器。有了这些电子记账本，就能轻轻松松统筹你的零用钱，把钱花在刀刃上了。

简介：游戏活动时间到了,两名幼儿正在《三子棋》的棋盘上厮杀。小赟站在观战人群的最外围,他和身旁的孩子闲聊起来：＂这个三子棋我也会玩,我是在电脑上玩的。＂一旁的贝贝立刻回答：＂我也玩过,我还玩过《宝石迷阵》,《宝石迷阵》和《三子棋》差不多,比《三子棋》好玩……＂两人越聊越投机。听了他们的对话,我不禁想到：《宝石迷阵》是一种玩家众多的电子游戏,它在规则和玩法上与《三子棋》确实有些类似,

简介：自1946年第一台电子计算机的诞生将人类历史翻到数字时代这一篇章后．人类的生活和工作学习方式发生了重大的转变。对于幼儿而言．阅读是他们成长中的一项不可或缺的活动．数字时代为其增添了一种新的元素．即儿童电子阅读．也称为儿童数字化阅读。2012年4月中国新闻出版研究院发布的“第九次全国国民阅读调查”中显示．2011年各类数字化阅读方式的接触率较2010年均有不同程度的上升．呈较快增长势头．

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简介：电子媒体是儿童发展的重要环境变量。关于电子媒体使用对幼儿发展的影响研究一直受到广泛关注。幼儿的发展主要依靠现实生活中的社会互动和积极刺激，2岁前的婴幼儿能否从电子媒体中获益还存在较大争议。电子媒体使用主要通过使用时间、媒体形式特征和媒体内容三条路径对儿童产生影响。儿童在使用过程中不断地编码、理解媒体信息的含义，对某种媒体形式的长期使用将会发展出适应这种媒体语言的相应技能；含有攻击内容的媒体与儿童的暴力行为相关联，幼儿过早接触或者过多观看电视节目可能与ADHD症状相关，同时儿童也可以从适宜于其年龄的教育媒体内容中获益，在亲社会行为和学业准备等方面获得一定的发展。媒体效果差别易感性理论模型认为媒体效果依赖于儿童特质、发展水平、社会性等因素。儿童总是喜欢与其能力和特点相适宜的节目，家庭和社会因素能够影响和调节媒体产生的效果，因此教育研究者、家庭、幼儿园和社会需携手努力，使电子媒体能够更好地促进儿童发展。如家长应制定家庭媒体使用计划，为儿童树立良好的媒体使用榜样；幼儿园应及时了解媒体研究动态，对于新媒体在课堂中的使用做好明确规范，引导儿童正确使用媒体；政府及社会应规范早期教育电子媒体市场，加大资助儿童与媒体使用方面的研究，并及时制定和发布儿童媒体使用的指导建议。未来研究应综合采用多种媒体指标，重视个体差异对媒体效果的作用，揭示媒体使用对儿童影响的机制和过程，并应加强本土化和跨文化研究。

简介：电工电子课程是中职院校电子类专业学生的基础课和专业课,与其他的课程的联系也十分紧密,而且该课程的实践性也较强,而中职教育就是以培养实用性人才为目标,因而该课程的实验教学就显得尤为重要。实验教学通过学生对课堂的直接参与提高其动手能力以及学习的兴趣,在一定程度上有利于加深其对课程的更深层次的理解。因而本文就当前中职电工电子课程实验教学中存在的问题进行了浅要的分析,并提出了相应的实验教学改革策略。

简介：佳一妈：“宝宝才5岁，可是特喜欢玩iPad和手机游戏，且玩得很溜，玩逃脱游戏，小手在屏幕上画得又快又准，比他爸得分都高。我很担心宝宝会沉迷在电子游戏中，视力和身体都受影响，不让他玩，孩子又叫又闹。该怎么办呢？”

简介：随着我国教育制度的不断改善,信息技术的不断发展进步,在高中数学教学采用信息技术手段,不仅可以提升学生学习数学的积极性,还能够加强学生对数学知识的掌握程度,便于学生理解和接受困难的数学知识,从而有效的提升学生的数学学习能力,促进数学教学效率的提升。那么高中数学教师在对学生进行教育的过程中,怎样才能将书序而教育与信息技术进行有效的整合呢?下文将针对这一问题展开论述。