简介：

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简介：也许你玩过很厉害的遥控船，但有一种船更加厉害，它可以在茫茫大海上自己航行、独立完成任务。这就是无人艇，一种有“生命”的船。让我们先来看看“精海2号”无人艇。

简介：你一定见过无数条被污染了的河流，它们或许就从你家门前流过，散发着冲天的臭气，河水污浊不堪，绝对看不到水底。

简介：秋天到了，秋风染红了满山的枫叶。那一片片枫叶，扬起红红的笑脸．在秋风中歌唱。

简介：同学们，你们好．我是老莫尔霍斯船长，我今天来，是要给你们讲一个真实的故事。它在我的生命里留下了如此深的印记，以至于我投入了我的下半生追寻它的真相。它就是我曾经亲眼所见，亲自踏上的“玛丽亚澍列斯塔”号，也就是，你们经常听说的“幽灵船”。或许我的故事没有那部幽灵船的电影那样惊心动魄，也没有以它命名的那本小说那样跌宕起伏，

简介：器材准备认识船的形态，动手做一个小乌篷船模型。

简介：最近，美国一艘勘测船以一种怪异的动作映入大众的视野：它居然可以呈90度倒立在海上。不明所以的人，还以为这艘勘测船已经出事故，正在沉没……

简介：看来，只要浮力大于重力，船就不会下沉。那么，浮力究竟与什么因素有关？很多人认为，浮力由物体的重量决定——东西越重，越不容易浮起来；东西越轻，越容易漂浮。例如木头可以浮在水面上，而铁块却沉到水底。浮力真的是由物体的重量决定的吗？

简介：《房间里的船》是一本有趣的绘本。孩子们在刚开始阅读《房间里的船》这本绘本的时候,充满了疑惑。房间里为什么会有船呢?这是一艘怎样的船?在进一步的阅读中,孩子们从绘本中找到了答案,读出了自己的感受。有的读出了动物们的团结合作,有的感受到动物们的责任心。思维导图能够用图文并茂的方式,表达孩子们这种独特的读书感受。

简介：如果一艘船可以用神奇来形容，那一定非气垫船莫属。说它是船，却能在沼泽、沙漠、雪地等不同地况中行驶，不光如此，跑起来速度还十分惊人！

简介：荷叶打着伞。什么伞？遮阳伞。机灵的小鱼们，在遮阳伞下游来游去，悄悄地玩捉迷藏。

简介：那天晚上清静寒冷，弗里德里克·弗利特一边搓着双手取暖，一边在为”泰坦尼克号”放哨。时间是19]2年。“泰坦尼克号”正在大西洋上航行。这是“泰坦尼克号”第一次出海。在那个时代，它是世界上最大的客船，在各个方面都堪称一艘巨轮。有人说它永远不会沉没，然而大海毕竟是一个充满危险的地方。

简介：教学设想《房间里的船》描述了六只形态迥异的动物组成一支'探险小队'从'发现船'—'寻找船'—'摆放船'—'借用船'—'制造船'五个部分内容来说明合作的重要性,因此,我让四年级的学生从这五个方面以小组合作的方式去创作小剧本,在教室小剧场里演一演,把成果展示,进行评价。创作性

简介：1.故事暖身操【家长读故事】在开始读一本书之前,封面是影响读者期待的最重要的因素,封面上的图画通常涵盖了故事中最关键的要素。《房间里的船》这本书也不例外,通过一个镜头显现出来的一排排书,读者一下就意识到'书'是这本书的关键要素,而且,重中之重的还有那一排排色调柔和的书

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简介：2008年1月的少年作家笔会是诗词会不是引流觴曲水做诗词以会文友也不是谈论手执红牙板的妙龄女子与怀抱铜琵琶的关西大汉吟咏的孰优孰劣只把古典诗词请出典籍,走到少年作家的笔下,借他们的笔,讲述诗词的故事和那份别样的心情。

简介：撑一把纸伞，行走在校园林荫道上，静看细雨湿落花。这一世，我在雨中与你相遇。你是校园里我最铁的闺蜜，阳光校园．以书为伴。

简介：“亲爱的宝宝,圣诞（dàn）节快到了,你又要收到神秘的礼物了哟。”圣诞节快到了,羊妈妈对小羊说。小羊还记得,去年圣诞节的时候,她在袜子里找到了一个大大的红苹果和一本漂亮的图画书。羊妈妈还对她说：“宝贝,祝你平安、健康、快乐!”小羊在小木屋里走过来走过去,