简介：升入初三,学习压力陡然加大,放学时间也往后延了。为了节省时间,我放学回家的方式由步行变为乘车——乘自行车。我并不会骑车,所以每天放学时,爸就在校门口等我,接我回家。坐在自行车后座上的是我,坐在前面用力蹬车的总是爸。上幼儿园那会儿,因为晨起总是晚,便由爸骑车送我去。原本这是妈的差事,但妈没什么劲儿,蹬不快车子,也扶不稳车和车后座上的我,这份差事便落在爸的头上。每日清晨,当迷迷糊糊的我被妈从被窝里揪起来时,爸已经吃完早餐,到楼下车棚里推车子去了。

简介：威龙:胆大勇猛,侦探组1号组员。美智:聪明细心,侦探组2号组员。大头:记忆力超强,特别机智,侦探组3号组员。阿成:个子瘦小,手特别灵巧,侦探组4号组员。

简介：自行车既环保又锻炼身体的交通工具，在我们的生活中随处可见。它种类繁多，款式新颖，造型别致。下面我们一起进入“自行车世界”看看吧!

简介：

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简介：1小时候,自行车是个稀罕物件,常常是一个村也找不出几辆。于是,仅有的几辆车就落在全村人的眼睛里,一有事,东家去借,西家也去借。"二大爷,我今天去趟县城,借你车子骑一天。""他大哥,你婶今天要回娘家,车子借我骑骑,叫你婶子也长长脸面!"

简介：自行车谁不会骑呀。手握车把，脚踩脚踏板，两只脚不停地作圆周运动，车子一溜烟就全速前进!不过上坡的时候可把人给累环了，任你呼哧呼哧喘粗气，车子仍然像老牛拉破车一样慢吞吞地爬，要是能有一种自行车能够不费力气，还能像汽车一样跑得快就好了～～

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简介：智能型行车预警装置能将交通事故消灭在“萌芽”状态。它可以在危险出现时提前4—5秒钟发出声、光、图形和数字警报等信息,提醒驾驶员迅速采取措施,避免相

简介：苏阳阳放学回来一进门便垂头丧气地将书包重重地扔在沙发上。“阳阳，今天怎么啦？”茶水博士感到很奇怪。“这几天路上老堵车，公交车等了半天才到．害得我今天上学又迟到了。”苏阳阳叹了口气。

简介：<正>爸爸给我买了一辆蓝色和黄色相间的自行车,很酷的颜色,我可喜欢它啦!可是我不会骑。放暑假了,爸爸决定教我骑自行车。我坐上自行车,摇摇晃晃地骑着,可是没骑多远,我就连

简介：要严格遵守交通法则，不能用自行车玩杂技花式。

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简介：小猴子买了一辆自行车，这是森林里的第一辆自行车。傍晚，他推起自行车，飞驰出去，往兔子坡猛蹬。耳边都是风声，呼呼，呼呼。骑着骑着，风声中夹杂着伙伴们的喊叫声了，他们在车后狂追，一个、两个、三个……不一会儿就是一群了。小猴子回头瞥一眼，放慢速度，等他们接近了，再加速。这样减速加速，减速加速，那群傻蛋很快就上气不接下气了。

简介：父母又不是神．当然也会发脾气。比如当因为工作问题，挨了上级的批评；而孩子又调皮，还在你面前表现得十分糟糕。这个时候．你已经到了发脾气的边缘……好像无法控制自己的情绪。

简介：我多年陪同学生参加各种考试,发现大考、中考、高考发挥失常者不少,而超水平发挥者却不多。我也见过许多例子,在某些学科发挥失常后,经过及时调整,最后

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简介：每次“大带小”活动之后，我们都要与幼儿进行讨论，以梳理、提升和拓展幼儿经验。下面就以艺术活动“过新年”前后两次不同的目标定位、组织过程和活动效果为例，和大家分享我的思考与感受。

简介：材料的投放与幼儿活动意愿的强弱、活动兴趣的高低、持续时间的长短、独立思维能力的强弱等有着密切的联系。在数学区中，我们不仅要考虑数学学科的逻辑陆，更要研究幼儿的心理特点与认知发展规律。如何投放适宜的材料，满足不同幼儿的操作需要，发展幼儿的思维能力呢？下面我通过三个例子加以说明。