简介：<正>1移民火星——植物生长先行一步美国太空总署的科学家们相信,在下一个世纪,人类登陆火星,并建立居民点将不再是梦想。而要实现这一目标,科学家们首先要面对的问题就是如何使植物可以在火星上生长。由于火星上地心引力较小,大约只有地球的三分之一,热传导与沉积的过程不同于地球,水的张力也容易散开,这些都对基本生物的存活造成困难。科学家们指出,只要找出动植物体内依赖引力的基因,就可以引用现有的基因工程技术,创造出可以适应低引力环境的动植物,为人类最终移民火星逐步创造成熟的条件。

简介：<正>常照镜子有益身体健康俄罗斯的科学家发现,原来多照镜子对身体健康好处多多。人在照镜子时,通过镜子反射而来的极低量辐射对人的细胞、器官和身体将会产生积极影响,俄罗斯科学家在3个试管中,分别加入等量的血液,用成直角的镜子盖住第一个试管,第二个试管则是放置在两个上下相对的镜子中间,第三个试管只用一面镜子从上面盖住,然后将3个试管置于黑暗的房间里,一小时后从3个试管中各提取少量血液进行测试。透过镜子反射的辐射对血液的光学密度有影响,在辐射的作用下,机体内的水分子发生共振,导致血液的防氧化性以及血液中酶的活性提高,也就是提高了机体的生物功能活性。

简介：<正>1人类寻找外星人:“写信”比“打电话”好!许多年来,人类一直在寻找地球之外的智慧生命。科学家们普遍认为,电磁波是星际通信最有效的手段。但最新一期英国权威的《自然》杂志封面文章称,美国科学家发现,人类与外星文明联络的方式,“写信”比“打电话”更好。美国拉特格斯大学物理学家罗斯在文章中指出,如果想和外星人进行交流,将信息刻写在物理材料上“邮寄”出去,比“打电话”效率高得多。这是因为电磁波在宇宙中传播时,它的能量会因发散而逐渐变弱,最后消

简介：关于男孩子是否已经进入青春期的问题,有一个比较明显的标志,那就是通常所说的“潮湿的梦境”。毫无疑问,当你第一次看到你的内裤上有类似尿渍的脏点时,你肯定会感到有些迷惘。你没必要因此而处心积虑,坐立不安,对你整个人生发展道路来说,这是极为自然的一步。这种夜晚引发的,能够引起射精(通常称为遗精)

简介：2013年10月22-25日，“中国幼儿数学教育研究论坛”在浙江省嘉兴市召开。论坛邀请南京师范大学唐淑、张慧和、张俊，福建师范大学丁海东，

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简介：新疆乌鲁木齐市妇联幼儿园遵循“以幼儿发展为本”的教育理念。遵从“以情怡情”的办园思想，建立了具有本园特色的“情感课程”。该课程以培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信。具有初步责任感与良好个性品质”的幼儿为目标。在课程内容的选择上注重来自大社会、大自然的素材。以生活化、游戏化的方式，从幼儿的生活出发，

简介：在美丽的白鹿上书院法国风情小镇上，一群中国和外国的孩子正用语言和手势连比带划进行有趣的交流。

简介：江苏省张家港市梁丰幼儿园创建于1992年，建筑面积10860平方米，是张家港市区占面积最大的一所幼儿园。该园自创办以来，连年获张家港市教育质量综合评估一等奖，

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简介：近日，由四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心主办的第三届少年儿童组织与教育学术研讨会，在四川省眉山市东坡区大北街小学隆重召开。来自浙江师范大学、华南师范大学、西藏民族大学等多所大专院校嘉宾，以及成都、眉山、西昌、广元、乐山等地辅导员共计200余人参加了本次会议。

简介：亲人的含义是什么?是家里人!家庭是社会的细胞,是一个人出生、成长中的第一个、也是最重要的场所。继毒品犯罪、环境污染之后,

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简介：背景成为国家级“以园为本教研制度建设”基地园以后，我们更注重了研究问题的自下而上性。上学期，我周三个年级组分别围绕三个重点问题开展了连环追踪式的研究。我们发现，问题就像树一样，给它施以探究的养料，它就会成长，成长的过程不是一蹴而就，而是渐次拔高。下面我以中班年级组为例，记录下问题的“成长”轨迹。

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简介：西班牙曾有位叫彼得罗一世的国王，他对于很多人来说，是正义的象征。这天彼得罗一世宣布他将公开选拔法官。

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简介：结构，是文章的组织构造。文章的结构安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”，具体而言，需要根据主题表现的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。

简介：一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解！这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了！要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张！”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”: