简介：7月5日晴大干世界，任何事物都离不开…0。一切都要从…0＇开始……

简介：阳光从45度角斜射下来，李一的体温是36.6℃，可他骗老师说是38.0℃，这样在同学们都拼命沿着操场跑步的时候，他就可以优哉游哉地在边上溜达了。

简介：0对10说:"从表面上看,我也是一种存在,可是这种存在只有在集体当中才有意义,否则就一无可取。你是一个有价值的整体,当然比我强得多,但毕竟还很小很小。我建议,如果我们俩结合在一起不分彼此,就一定要大得多。"10听了0的话哈哈大笑道:"我还没有那么傻呢!你算个啥?不要说你一个,就是十个、百个像你这样的0加在一起,也同样是毫无价值的!要想和我结合——你想得倒

简介：把碎片收拾起来杰姆下班回到家，他的几个女儿围过来，依次汇报自己今天在家里干了什么活。

简介：星星会闪；文学家与小偷；把船变没了

简介：这下我们有钱了小王看到屯个小贩在卖验钞机,每台只卖十元。他有些心动了,问：＂这东西好用吗？＂小贩拿出一张百元大钞,放在验钞机上,验钞机马上发出提示音：＂这张是真币。＂小王放心了,买了一台验钞机,一回家就拿出来向妻子炫耀。

简介：在日常生活中，年轻的父母经常会遇到这样的事隋：劳累一天的自己拖着疲惫的身影回到家，刚想躺在床上休息一会儿时，孩子要听故事，而且要重复听同一个故事，一遍、两遍、三遍……精疲力尽的自己每每苦不堪言；我们可能还会听到一些家长抱怨到：自己的孩子是不是有问题啊，但他做某一件事情时会忘记吃饭、忘记睡觉，才两岁多点的孩子，竟然能够一个人玩一个多小时，孩子的注意力应该在15分钟左右怎么会出现这种情况？……意大利著名儿童教育家蒙台梭利认为这是重复行为，下面我们将针对这一主题进行分析。

简介：“给孩子买书是一种教育上的投资”，越来越多的家长不惜重金购买各种幼儿图书，期望通过阅读开发幼儿早期智力。然而面对市场上琳琅满目的图书，究竟应该如何选择？

简介：我们游戏，我们学习，我们还阅读，这是我们精神的游戏，是我们的“精神生活”。每一个年代，都会有自己的阅读记忆，它们是我们生活和成长的一部分。让我们乘时光机，快速地浏览一下60年来的经典读物吧。

简介：每一个年代，总有一两件事情被奉为少年时的经典．要么是一个小玩具．要么是一个小游我．要么是某个玩闹的场景．在当时的生活当中．它们或许是那么不值一提．但经过时间的大浪淘沙，不经意留下的，都是记忆的金子。

简介：第一天：抬头、挺胸、收腹、微笑，觉得自己是最漂亮的……

简介：古老而年轻的祖国，少年是你广裹大地上一棵稚嫩的幼苗，摇曳在你温暖呵护的怀抱是.你无垠天空中一只飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头。在少年的血管里．涌动着黄河的波浪．少年的脊梁里．蕴藏着珠峰的巍峨。

简介：本研究从1名女婴出生始对其言语发展进行了18个月的追踪记录和分析，结果表明：该婴儿言语发展的顺序和阶段与以往研究基本一致。从音义结合的视角考察，经历了简单发音与单义结合阶段、连续音节与情境意义结合阶段、学话萌芽与词义结合阶段、单词句与多义结合阶段、双词句／简单句出现与交往导行结合阶段；言语发生阶段掌握的词语数量较多，词语爆炸现象和双词句／简单句出现时间均提前，可能与现今语言环境的变化等有关。

简介：

简介：<正>阿明是出版社的编辑,他实在是个好人,对于同事的要求总是义不容辞地一口答应。“校稿啊,来,我帮忙。”“联系作者是吗?没问题,我来替你做。”“跑印刷厂?来来来,东西放着,我等一下再一起送去。”

简介：0～3岁是婴幼儿体质发育、性格形成、语言发展、行为习惯培养的重要时期,因而0～3岁教育已越来越受到社会的高度重视.苏州是外向型开放城市,市民对子女教育十分重视,迫切希望能把3岁前的孩子送到保教质量好的托幼机构.为此,从2002年开始,苏州市教育局与卫生局、妇联、劳动局等部门密切配合,通力合作,采取一系列有效措施,大力发展0～3岁婴幼儿教育,以满足市民迫切的需要.

简介：“哒哒哒……”看我不带喘地连续射，打得敌人根本没法冲锋，这就楚我——M60通用机枪,陆军武器的中流砥柱!为什么叫我通用机枪呢？那是因为我既具有重机枪射程远，

简介：经常有家长问：我的孩子长得好不好？还有些妈妈说：我的孩子每次体检时体重、身长评价都是“中下”等，丈夫老责怪我没带好孩子，真急死人了!现在教大家一个简单又方便、直观又明了的判断3岁内孩子长得好不好的方法——小儿生长监测。

简介：语言是一种非常复杂的结构系统，主要包括语音、语法、语义三个方面。对0—3岁的儿童来说，主要就是培养倾听能力和口语表达能力，这是今后语言发展的基础。婴幼儿时期是语言发展的关键期，0—3岁更是为今后的语言发展奠定基础的最重要阶段；

简介：自信心是人的心理素质的核心内容之一,是影响人一生幸福的因素。培养婴幼儿自信心的发展,将为其各方面素质的发展打下稳定的基础,使孩子终身受益。一、满足生理、心理的需要——安全感与情绪发展自信心的培养始于生命之初,