简介：2016年11月19日下午，爱狗志愿者在廊坊市荣乌高速北发现一非法运狗车，报警无效后，为阻止运狗车离开，他们决定驾车拦截运狗车，结果被运狗车撞行10余米。在高速路上拦车发生事故，这已违反道路交通安全法，而三名志愿者也因此付出了受伤的代价，令人叹惋。//无独有偶//2015年10月17日，上海地铁8号线上一名戴眼镜的男子在车厢内随地吐痰，在被乘客指责后，不但不知悔改，还不断用污言秽语咒骂其他乘客，丝毫不顾及坐在他身边的老人和小孩。该男子的言行激起众怒，最终他被一名黑衣壮汉出手教训。

简介：儿时的我，不知何种原因，常会缠着母亲让她带我去中国餐厅吃饭，类似玩具的筷子让我觉得十分有趣。中文那一个个貌似豆腐块的图案，犹如一个个暗码，既神秘又有趣，我难以抗拒它的魅力。十几岁的时候，我就常把产品中文说明书上的文字抄下来，在旁人看来的无聊之事，却令我兴奋不已。不知不觉间，一种莫名的情感在心里悄然发芽。仿佛早已注定的缘分，也由于当时中国经济的飞速发展，高中毕业后我就毅然决定在大学里系统学习中文，进一步了解中国文化。那时我逐渐迷上了戏剧，并且加入了一家意大利当地的剧团。

简介：Flash动漫作品是用镜头画面和场景变化来讲述剧本中的故事，它是由很多镜头串接起来的。针对如何构建镜头画面，以何种方式进行镜头间的衔接，使其具有强烈的视觉表现力等问题，结合基础动画理论，研究分析了Flash动漫MV中的主要视觉镜头及其位置、范围、走向等的特征，以及镜头问的衔接方式。并论述了运用Flash进行技术实现的方法与技巧。

简介：众所周知，全球化已经不再是预测，是现实。我们所培养的大学生是世界的未来，是人类的希望。这里的‘我们’是指所有从事教育的学者、领导及管理者。当然这个‘我们’更没有种族和国界的区别。“学习桥接世界，确保全球教育：校级执行日程”就是罗杰·威廉斯大学在这个框架内，在这个语境中向教育同行介绍这所坐落在美国东北部，具有中等规模的文科私立大学在培养世界公民以及具有责任感的未来领导者的一些做法。主要包括以下三个方面。

简介：将一定几何尺寸的玻璃钢板粘贴在混凝土梁的受拉区,能有效地提高混凝土梁的抗弯承载能力.玻璃钢板与混凝土梁之间由一层结构胶粘剂传办.通过解析的方法,分别对组合梁在三种不同受力状态下粘贴层中的剪应力进行了分析,对进一步试验和设计有指导作用.

简介：生活节奏的秘诀在于“该干嘛的时候干嘛”，既累因磨刀误了砍柴工，也不因砍柴误了磨刀的事儿。

简介：人才培养模式改革是促进高职钻探专业发展的重要途径。在分析制约专业发展问题的基础上,构建专业对接行业、教学内容对接职业标准、教学过程对接生产过程为特征的“三对接”人才培养模式,从校企合作、师资队伍及实习实训等方面提出保障措施,推动高职钻探专业教育教学改革和专业发展。

简介：国际服务外包对于我国推进产业结构升级、转变经济发展方式具有非常重要的意义。研究证明，服务外包能够通过多种发生路径给接包国带来技术外溢效应。当前，我国存在一些制约服务外包发挥技术外溢效应的瓶颈因素，要通过设立服务外包专项资金、培育龙头企业、建设支撑载体、强化知识产权保护等思路建议来诱导服务外包扩大技术外溢效应，从而增强我国承接国际服务外包的能力。

简介：您已把时间掰成两半，可是还是觉得不够用？您在课堂上认真听讲，回家还是对着解不开的难题哀叹？您已经挑灯夜战，考试成绩仍不给您好脸色？

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简介：摘要以学生为本，引导学生自主学习，全面发展。

简介：无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完；无论怎么样计划，都不可能把一切安排得天衣无缝。所以我们的对策就是：只做最重要的事情。

简介：扬弃传统的绿色发展效率测度方法,以2013-2014年我国30个省市区（西藏除外）绿色发展数据为样本,分三个层面对我国区域绿色发展效率进行测度。结果表明：北京等区域绿色发展呈现强有效状态,河北等区域呈现非有效状态,微观层面上分别与区域循环低碳耦合协调状态相关,更加微观层面上分别与影响区域绿色发展因素相关。故应通过构建区域循环低碳协调发展框架体系,制定省级层面、市级层面和企业层面三级联动的政策体系,平衡区域绿色发展投入产出要素,并关注重点要素等方面合力推动我国区域绿色发展。另外,文章进一步探寻了绿色发展效率评价的新路径。

简介：要提高办公效率,办公室人员必须练如内功,加强信息沟通,办公室主任要“刚”、“柔”并用,并加强监督检查,把提高办公效率落在实处。

简介：生物学是一门实验学科。通过生物学实验，学生能够学会正确使用显微镜等常用工具和仪器，掌握进行生物学实验的基本操作技能；学会科学的观察和实验方法，初步学会提出问题，做出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，得出合理结论。对于培养学生的求实、质疑、创新和用于实践的科学态度有着重要的意义。实验准备是优化实验教学过程、深化实验教学改革的重要环节。

简介：在新形势下，教师应转变教学观念，通过各种教学实践活动和教学手段，激发学生学习语文的兴趣，提高课堂效率，进一步提升学生的语文素养。

简介：以问题展开为中心的语文课堂教学，关键是做到科学设计问题，遵循问题设计的整体性与局部性、层次性与渐进性、新颖性与独特性、开放性与探究性相结合的原则。

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