简介：本文从介绍Niagara应用框架出发,详细阐述了在暖通空调自控教学领域应用Niagara框架搭建的一个模拟演示实验系统。

简介：本文从选题、毕业设计教学模式、教学效果等方面总结了指导工科学生软件设计中的一些经验和体会。

简介：本文介绍了高职专业教学中的一些体会和思考，并提出了改进措施。

简介：冬至前夕，在北京迎来今冬最冷寒潮的时候，北京航空航天大学图书馆内的大学生无疑是最幸运的，因为他们“悄悄”迎来了最最幸福的“温暖”。12月20日下午，在北航体育馆参加完“中日青少年友好交流年”闭幕式活动后，温家宝总理特地前往该校图书馆看望大学生。面对大学生“就业难”的困扰，总理说，请同学们放心，我们把大学生就业放在首位。这是继近日胡锦涛总书记赴沈阳人力资源市场看望求职大学生，

简介：文章引入太极图描述大学通识教育与专业教育之间的关系,提出了"通识学习"的新概念,并分析了目前限制通识学习的障碍主要在于专业主义和功利主义。着眼通识教育的深入发展,文章提出三点建议:一是教师开放心灵;二是适度"空"去学生的专业束缚;三是创造条件鼓励学生进行选择。

简介：站在“2007年度国家优秀自费留学生奖学金”的领奖台上，我的心情难以平静。我想借这个机会来感谢我生命中最重要的人——我年迈的母亲。正是她无私的母爱培育了我，也正是这份崇高的母爱激励着我。在留学日本的奋斗岁月中，在孤独失意的时候，每每念起唐代诗人孟郊的《游子吟》——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖——我的心中便会燃起无限的温暖。

简介：联觉是人脑天生的一项特殊功能，它主要发生在生理层，主要是生理学或脑科学研究的对象；移觉主要是指人的实时心理出现的跨感官刺激——反应现象。它是人类后天社会心理的感觉自发行为，主要发生在心理层，属于心理学研究的领域；通感是人类言语行为的自觉建构，它主要发生在语言层。通感形成是一个动态的过程，它主要包括生理联觉、心理移觉和语言通感三个维度．

简介：变频系统具有调速的明显优点,利用变频调速技术的变频调速空调更具有优良的性能和显著的节能效果.

简介：在我任教的班上有位学生，是全校出了名“捣蛋大王”。他性格倔强、脾气暴躁、经常逃学，且三天两头滋事犯错。我几次家访，家长都不在。周围的邻居对我说：这孩子太坏了，他父亲都拿他没办法，老师你又何必三番五次家访呢？听后．我心里很不是滋味，怎么能让这朵娇嫩的花儿不枯萎呢？

简介：在历代有关《文中子》研究的基础上，从王通其人其书两个侧面对其真伪问题进行辨正，并以《文中子》及其附录部分内容失实的内在原因，告喻人们应当妥善处理纷繁复杂的史料，整体把握全书的精神实质，而不应以偏概全，一叶蔽目。

简介：本文认为通感并非是一种独立的修辞格,而是某些修辞格的心理基础,是通过比喻、移就、比拟、拈连等修辞格表现出来的一种心理活动.

简介：那黑白双色阴阳鱼构成的团团的图案,给人们心里的暗示是神秘、崇高,自远古以来对大自然的理解.所以人们用它作图腾、作饰物、作自己理解自然的符号,并称其为太极图.其实,那不是太极图,是阴阳图.太极图只是一个空灵的圆,"夫太极者,理而已矣",这是刘力红在中顺势表明的一点,他让我们明白中医不是--至少不仅是治病的,而是通过调理人体阴阳,探究人与自然、人与环境这个复杂系统变化中的关键点和敏感点."理"是什么?

简介：通识教育的发展过程始终包含着对德育功能的关注,通识教育与高校德育具有相通相融之处,通识教育课程模式是实现德育功能的重要途径和载体。然而,对通识教育内涵的认识、师资队伍总体水平、课程设置等诸多因素均影响了通识教育德育功能的发挥。在新的历史时期,要充分发挥通识教育的德育功能,其前提就是要寻求大学通识教育的改革之路,即提高对通识教育重要性的认识,但不能厚古薄今、厚西薄中;优化课程体系,但不能重通识轻思政;完善教学评价体制,调动教师积极性,提高教学质量;完善制度,强化管理。

简介：通识教育源于亚里士多德提出的自由教育，强调发展人的理性、心智以探究真理。通识教育似乎已经成为大学教育的必然趋势，然而，现时的通识教育已经步入了尴尬的境地。高职院校的许多特点实际上也正是其弱势所在，主要表现在生源素质不高、师资欠缺以及学制问题上，为此，高职院校应慎行通识教育。

简介：

简介：大学教育在注重专业教育的同时，应加强通识教育，引导学生做人。在通识教育与人才培养的举措中，从正确理解通识教育理念的实质内涵、采取多种形式实施通识教育、将通识教育与专业教育有机结合、提高教师队伍素质等办耐作一一阐述。

简介：对商场建筑空调参数的选定，空调负荷的计算，冷源的选择与布置，空调系统及空调设备的选定以及防排烟系统的设计等若干问题进行了讨论。

简介：在空调风管内测量风压和风速，需要正确选择测试仪表和测量位置，才能保证测试结果的准确性。本文介绍在空调风系统调试中，有关风压与风速测试仪表的选择，以及测量截面位置的确定和测点的布置方法。

简介：我国在100年前现代大学初创之时就提倡“造就通才”，但直到20世纪80年代才真正推行通识教育。在最近20年的积极探索中，我国大学通识教育研究取得了很大成绩，有力地推动了通识教育实践。由于我国大学通识教育实践尚处于初级发展阶段，我们在通识教育的本体论研究、本土化研究、实践论研究等方面还存在许多问题与不足。

简介：预习是学习过程的第一个阶段，是学生联系旧知和新知，学好新知识的重要前提。但是现实中存在预习的形式和手段一成不变，学生对预习不感兴趣，预习效率不令人满意。我校在教学中尝试把网络空间“人人通”这一信息技术手段与预习整合，利用“人人通”——学乐云平台布置朗读预习一让老师闻其声、观其形；利用“人人通”——学乐云平台展示学生收集资料的过程，学生乐于分享，互动参与；利用“人人通”——学乐云平台布置研读重点段，可以拨通全文，提高预习效率。