简介：本文主要阐述高技术条件下机动支援作战气象保障的特点，保障的基本原则以及如何提高机动支援作战气象保障的能力等，以便适应未来高技术条件下局部战争的需要。

简介：战术机动的精度关系到舰艇战斗活动的成败。文章结合舰艇在战斗活动中进行战术机动绘算的具体过程，分析了影响绘算精度的因素，并利用协方差传播律结合实例研究了舰艇机动绘算精度的计算方法，为定量分析战术机动的精度提供了科学合理的手段。

简介：鉴于现代舰艇作战的主要形式是编队作战，机动方式不再是单舰定向定速机动，而是单舰多航向、多舰多航向、变向变速等机动方式。这就要求有新的机动模型，以及针对该模型的好的、新的实用算法。本文便是针对多舰艇机动的非线形模型。进一步阐述了采用系统结构模型的分解算法的实用性。对多舰艇机动问题的理论研究、自动标绘等都有一定的参考价值。

简介：目前的水面舰艇深弹反潜系统均不能对水下旋回机动目标运动参数进行快速、精确计算，更没有有效的攻击方法。针对这一问题，对如何运用反潜指挥仪对水下旋回机动目标进行攻击计算进行了研究，提出了具体的攻击方法与对策。为今后发展深弹反潜指挥系统提出了建议。

简介：分析了舰艇旋回对阵体要素的影响，提出了舰艇旋回运行的简化计算方法－建立旋回运动近似方程，分别介绍了考虑旋回时接近机动和占领阵位机动问题的解算方法和步骤。

简介：介绍了磨机动静压轴承系统的虚拟设计。提出了动静压轴承系统的虚拟设计系统，建立了面向设计、制造的统一数据模型。

简介：针对目前我海军无指控系统的作战舰艇在解算目标运动要素和战术机动绘算方面存在的问题，研制了艇用多功能战术机动自动绘算系统，分析了系统的设计目标和设计原则，给出了系统的硬软件设计和实现方法。对提高舰艇的作战能力具有积极的作用。

简介：对反舰导弹的防御措施通常考虑的是利用软硬武器，实际上，舰艇机动规避也是一种非常有效的手段。从分析反舰导弹攻击水面舰艇的过程入手，分析并证明了机动规避是我舰对敌反舰导弹防御的有效战术。

简介：大气污染控制工程是高等学校环境工程专业的一门专业必修课，也是一门综合性很强的课程。近年来随着高等教育发展，给大气污染控制工程的课程教学提出了更高的要求。此外，目前的教育方法忽视个体差别，不能发挥学生的个人特色。因此改革实践教学是摆在我们教学工作者面前的一项重要任务。我们增加开设了一些综合性自主创新设计实验，丰富了学生的学习视野，强化了学生的创新意识，提高了实验教学水平。

简介：针对永磁同步电机对家用HEV的动力匹配、动力控制的工况匹配2个问题，建立合理的电机动力的数学模型。通过参数的取定和试验界定，计算分析了选用电机参数，实现了对车辆动力因素的匹配；同时分析了弱磁工况下实现电机动力控制匹配的相关问题。

简介：《纲要》指出通过研修培训等方式培养教育教学骨干，这对县域教师培训机构而言最具有实质性和指导意义。重新审视研修培训方式，它应该是一种培训的思想和理念，是带有研究性质的学习、进修与提高的培训活动，具有明显的过程性与渐进性。构建研修培训方式体系，就能对每一位参训教师都实施优秀的培训。为此，研修培训方式体系的构建应该成为今后教师培训的重要关注点和走向。

简介：本文根据《基础教育课程改革纲要（试用）》的要求，对自主的、探究的、合作的学习方式进行了探讨。

简介：本文论述了学生表现在记忆、思维、感觉通道和场定向这四个大的方面不同的认知方式,进而提出并通过实验结果阐述了具有不同认知方式的学生会形成与其认知方式对应的学习方式,提出了教师实施“因材施教”这个总的教学原则的着眼点。

简介：强制性的价值观教育以道德人为前提假设，运用政治权力强制推行，维护了社会稳定，但忽视了个体的需求。教化性的价值观教育以理性人为前提假设，通过教授价值知识，提高了学生的价值判断能力，但是造成了价值观教育与生活的失衡。这两种方式在当下的社会中都遭遇了困境——低效或无效，为此，必须探寻价值观教育的新方式。生成性的价值观教育以现实的人为前提，在社会实践中通过引导生成社会所需的价值观，使个体和社会都得到发展。

简介：介绍了利用数码相机、AutoCAD进行部件测绘的新方式。

简介：商业移民种类很多，投资移民、企业家移民、已建立生意移民等等，都属于此范畴。商业移民要求拥有—定的净资产，以投资的方式取得外国永久居留权，通常是企业家、商人、高管、演艺界人士、运动员等倾向的移民方式。投资移民投资移民是指具有—定资产，并具有一定程度的工商业经营亩静里经验的人士，以投资的方式取得外国永久居留权。申请人可斟投资于目标国政耐黝抽撇基金或合适的商业项目。该类申请人必须愿意将资金投资于目标移民国家，以促进目标移民国家经济发展、增加就业机会及丰富文化生活。

简介：在关于词义发展的问题上,前人已做过大量的工作.传统的研究都是从单个词意义的引申着手,认为词义的发展变化都是由个别词孤立的引申而来.在这个问题上,许嘉璐、孙雍长和蒋绍愚三位先生给出了不同的看法.本文就是对这三位先生的观点的一个比较分析.

简介：

简介：学习方式是现代教育理论研究中的一个重要概念，是指学生在完成任务过程中的基本的行为和认知取向。学习方式是一个组合概念，应看作是学生行为参与、认知参与、情感参与方式及社会化参与的有机组合。新课程理念下，教师教学方式转变意味着学生学习方式也要转变。

简介：投资不能构成政府控制和干预大学的理由，国家或政府最优先的责任是“培养好的研究环境”。德美两国的大学治理都围绕保障大学自治和学术自由，以高度一致的根本理念和不太相同的表现形式，获得了大致相同的繁荣结果。在中国，无限政府的观念正处在深刻的向有限政府的变化中。但观念的问题并未完全解决。大学的自由与独立，首先是国家的需要，唯有学者们、大学和国家共同意识到这一点，大学才可能是先进的。