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  • 简介:大学第一年是大学生发最为关键性的一年。2011年5月北京大学教育学院与北京市教工委联合开展《首都高校新生适应性调查》。本研究发现首都高校新生的学习适应、人际关系和社会适应情况较好,但部分学生在经济适应方面存在挑战。人文社会科学类新生在学习适应各个维度的表现都好于其他专业新生,工科类新生的人际交往能力弱于其他专业新生。在院校类型方面,选拔性高的“985工程”和“211工程”高校学生在适应各个方面的表现好于其他院校的新生。

  • 标签: 大学新生 适应 学生发展
  • 简介:一、高校学生资助绩效评价研究存在的问题随着宏观国家资助政策体系和中观区域资助政策逐渐完善,资助资源投入不断加大,因贫失学的教育机会公平得到缓解,但在微观学生资助实践中常有这样的困惑:两个有类似家庭经济困难背景的学生在获得同样资助后,不仅在综合素质、专业技能表现出较大的差异性,而且对社会的感恩和回馈等也出现了较大的个体差异,求职主动性、灵活性和自信心以及在毕业后获取高质量生活的可能性出现了显著的差异。

  • 标签: 学生发展 绩效评价 高校学生 资助 资源投入 家庭经济
  • 简介:核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题,引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。随着以学生为本教育观念的转变,我国也越来越重视发展学生的核心素养。研究高职学生发核心素养是落实立德树人、适应世界教育改革和提升我国职业教育国际竞争力的迫切需要。本文探寻高职学生发核心素养中存在的突出问题,针对高职学生,积淀学生文化基础,强化学生自主发展意识与能力,加深学生社会参与程度,构建提升高职学生发核心素养有效路径,推进高职院校立德树人根本任务的实现进程。

  • 标签: 高职学生 发展核心素养 存在问题 提升路径
  • 简介:科学发展观要求我们必须把关注民生放到重要地位,这是科学发展观以人为本的本质决定的。改善民生离不开民主,民主和民生是以人为本的两个侧面,是中国特色社会主义道路的两个轮子,要以民主促进民生

  • 标签: 科学发展观 民生 民主
  • 简介:本文论述了体育赛事隐性市场行为的内涵,特别指出了该行为与侵犯体育赛事专属标志行为的区别;从主体特定性、效果特定性、时空特定性、手段多样性等方面分析了体育赛事隐性市场行为的特征,将其产生和发展的根源归纳为市场竞争、资源缺乏、意识错位、时空限制、制度空白等五个方面,认为出现体育赛事隐性市场行为有其必然性;提出了事先防范和及时制止体育赛事隐性市场行为的若干措施,并指出对体育赛事隐性市场行为的规制要约束在必要和有限的范围内。

  • 标签: 体育赛事 营销 隐性市场行为
  • 简介:农村贫困问题由来已久,其根源在于贫困农民内生发能力存在多个维度的缺失形成贫困再生产机制,使农民陷于贫困代际传递和恶性循环难以脱贫。参与式扶贫发展模式是实现贫困农民脱贫的有效路径,其要旨在于强调全面提高农民的内生发能力以建立可持续发展的扶贫机制。基于参与式扶贫模式推广过程中贫困农民内生能力现状及问题进行分析,重新整合内生性经济能力、政治能力、文化能力和社会能力等四个维度,构建贫困农民内生发能力培育框架,以此为基点进行配套政策顶层设计,并提出内生发能力培育策略。

  • 标签: 参与式扶贫 能力贫困 内生发展能力 脱贫
  • 简介:本文根据发展性心理辅导的基本要求,根据初中生在该阶段已有的心理发展水平、发展任务及存在的心理问题,明确了初中生发性心理辅导的目标与措施,旨在推进中小学心理健康教育的规范化、系统化进程.

  • 标签: 初中生 发展性 心理辅导
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  • 简介:民生新闻是社会新闻发展到特定阶段的产物,在内容上更贴近观众日常生活,在视角上更平民化,随着民生新闻《南京零距离》开播,近年来在各级电视台相继推出民生新闻类栏目并取得较高的收视率和经济效益。本文主要对各地民生新闻的热火朝天的现状进行了反思,对具体的突围方式方法进行了简单的整理和分析。

  • 标签: 民生新闻 突围 竞争同质化
  • 作者: 杨勇
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《高教探索》 2011年第4期
  • 机构:摘要:毛泽东以马克思主义为指导,批判地继承并发展了中国传统民生观,构筑了毛泽东的民生思想,即历史是人民创造的,密切联系人民群众,全心全意为人民服务。毛泽东的民生思想在革命时期形成,是动员民众成为革命力量的指导思想,在新中国建设时期作为重要的理论资源,具有重大意义,影响深远。
  • 简介:

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  • 简介:由于城市规划和生态建设等诸多原因,农牧民的土地和草场被大量征用,农牧民原有的生产生活方式被打破,农牧民的生存和发展问题日益突出。为维护失地农牧民的权益,文章通过征地前后对农牧民生存生活的比较,分析了失地农牧民生存就业和后续发展中的问题,探讨促进其生产、生活可持续发展的可行性对策,即完善征地补偿制度、健全社会保障体系、积极发展后续产业等。

  • 标签: 失地农牧民 生存问题 就业 社会保障 后续发展
  • 简介:自从党的十七大提出改善民生以来,民生问题成为热门话题,民生财政的概念应运而生。民生财政应立足于基本公共服务均等化,基于特殊的、现实的国情,它是财政分配落实科学发展观的客观要求。民生财政应贯穿于财政分配全过程,包括收入、支出和制度。民生财政应着力于优化财政支出结构,注重民主财政建设,实现财政运行公开、透明,健全民众需求表达机制,完善财政的民主决策机制。

  • 标签: 民生财政 财政分配 民主财政
  • 简介:《语文课程标准(2011年版)》在“评价建议”中指出:语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能,尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能,有效地促进学生的发展。作为教师,

  • 标签: 课程评价 生发 教学过程 课程目标 课程标准 课程设计
  • 简介:2012年,越南政治改革出现新动向;经济发展总体不容乐观,越南在面临诸多困难和挑战的背景下基本完成了2012年的各项经济任务;社会民生保障继续得到重视,文化及教育有了新进展;继续推进以“经济外交”和“军事外交”为重点的全方位对外关系。

  • 标签: 越南 发展 综述 预测
  • 简介:加大财政支出中民生投入的比重,是近年来国家财政支出的新趋势。然而黔南财政并未紧跟这一时代要求,多年来财政支出中民生投入的比重并没有明显的提高。原因主要有两个:一是计划经济的体制惯性的影响,二是黔南的经济发展水平低,财政力量不足以承担大幅度的民生投入。要改善黔南公共财政的民生投入状况,建议一要发展非公有制经济,压缩投向公有经济单位的基本建设支出;二要转变政府职能,压缩行政管理支出;三是要提高财政收入占地区GDP的比重,以提高财政收入对民生支出的承担能力。

  • 标签: 黔南 公共财政 民生 投入
  • 简介:探索规律教学是小学数学课程内容之一,也是提高学生数学素养的重要载体。教学过程中,教师应立足学生的发展来进行设计,具体教学策略有:帮助学生夯实探索规律的基础;提供给学生合适的探索素材;注重探索规律方法的引导;在应用规律中,注重培养学生思维的品质。

  • 标签: 小学数学 规律教学 探索规律 教学策略
  • 简介:台州"四大战略"之"民生优先"是融科学性与伦理性于一体的发展战略和政策主张,包含有丰富的伦理内涵,是"如何追求美好生活"这一古老伦理问题在当代台州的转换和回应。"民生优先"就是民生幸福优先,它以"美好生活"本位,以民生幸福为政策取舍的依据,衡量发展得失和转变经济发展方式成败的尺度。在发展实践中,经济增长的包容性、收入分配的正义性、基本公共服务的均等性、人民权利的充分性、人与自然的和谐型性是"民生优先"的伦理确证的方式和路径。

  • 标签: 民生优先 伦理 民生幸福 正义
  • 简介:空间语言是人体对所处空间、距离的反应和诉求.它与人类的生存、生活息息相关.空间语言有鲜明的社会性、民族性,因此,对空间语言的选择就意味着对生活方式与生活质量的选择.

  • 标签: 空间语言 社会 民族 选择