简介：
简介：诊所法律教育作为一种法学教学方法和法律援助形式,在理论上具有提高学生法律实践能力和为社会贫弱者提供法律帮助的双重作用。但由于实践中存在着法律诊所及其雇员的从业资格、专业能力、经费来源、课程设置等难以解决的问题,严重影响了教师和学生的积极性以及法律援助工作的连贯性,使法律援助质量得不到保障。因此,从保护社会贫弱者利益角度,在法律援助上应该适当限制法律诊所教育的适用。
简介：法学诊所式教学使用的基本教学法为提问式教学法、对谈式教学法、角色模拟教学法和个案分析教学法。在具体操作过程中，应选择恰当的案件、胜任的教师和适宜的学生。该教学模式的实际运行还存在办案学生身份、经费来源、教师待遇、案件来源等现实障碍，本文提出了克服这些障碍的基本思路。
简介：诊所法律教育，来自于美国法学教育对医疗诊所运营方式的理论思考，即将医学上对疾病诊断方式运用于法学教育的一种理论概括。诊所法律教育的存在，让学生获得传统法学课堂上难以学到的知识，并创造新的提升法学实践技能的平台，是法学教育理论与实践相结合的教育新模式。现行诊所法律教育面临新问题，法律诊所教育方式存在案件地域局限、案源短缺、案源类型单一、交流平台狭隘等问题。作为依赖网络平台运行的网络法律咨询，能够较好的弥补法律诊所存在的缺陷，是新时代法律教育实践平台的新拓展。文章就网络法律咨询作为新时代法律教育实践平台的优势，谈一己之见。
法律诊所学简介
论诊所法律教育的困境
法学诊所式教学运行论
高校诊所法律教育新探索——关于网络法律咨询的思考
