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  • 简介:孟称舜的《红记》是晚明继汤显祖《牡丹亭》之后的又一部爱情戏曲杰作。作者以崭新的思想意识和圆熟的艺术技巧,使得《红记》无论是在创作手法、“同心子”爱情理想的建构以及侍妾形象的塑造上都取得了不俗的成就。

  • 标签: 孟称舜 《娇红记》 创作手法 “同心子”爱情理想 侍妾形象
  • 简介:违约作为一种传统的制度,来源于罗马法,历来大陆法系和英美法系对违约的性质或职能等表述不一.本文试图在学习两大法系的不同规定上,结合我国合同立法及实践,就违约的特点、职能、性质及与其他违约责任方式的相互关系上,发表一点管窥之见.

  • 标签: 违约金 特点 性质 相关制度
  • 简介:[摘要]《念奴·赤壁怀古》是我国诗歌的杰出代表,时值中国文化走出去的关键时期,中国古典诗歌的译介工作格外重要。本文以生态学理论为基础,运用生态翻译方法中的“三维”原则分析徐忠杰、杨宪益和戴乃迭、许渊冲的三个译本,分析其在“三维”转换中的得与失,以期寻找最佳的翻译策略,为中国优秀传统文化的传播尽绵薄之力。

  • 标签: []生态翻译学 《念奴娇·赤壁怀古》英译 三维转换
  • 简介:作为前清遗老,梁虽入民国,依然心恋旧朝,参与的政治活动,具有深刻的政治目的和动机。梁并非清史馆的首聘馆员,仅参与了《清史稿》后期的校刻工作,但他与《清史稿》的关系却非同寻常。他几乎执掌校刻史稿的全部职权,在史馆校勘史稿。北伐胜利之际,他趁时局混乱,私自对未刊史稿进行了增写和改动。虽然梁的行为有违史书撰述原则,但这部清代史料著作得以保存下来,他起的作用不容忽略.

  • 标签: 金梁 《清史稿》 清史
  • 简介:古阿拉伯童话中的阿凡提种的故事在民间广为流传。今天,豫西卢氏山区的官坡乡竹园村农民袁改朝把他科学种植天麻的一套技术传给大家后,当地已有千余户农民每年户均增收三千余元。年近四十的袁改朝看到近年来天麻的市场需求量逐年增加,而当地的野生天麻资源却在逐年减少,如果把天麻变野生为家种,一定是

  • 标签: 野生天麻 阿凡提 竹园村 技术能手 卢氏 空闲地
  • 简介:巴赫的诗学体系建立在其“对话”理论的基础之上,由此扩展出复调、狂欢等理论,实际已超越了文论的范围。国内外学者多从语言学、文化研究、哲学等层面对其进行研究。巴赫倡导新型的“平等对话”关系,他用巧妙的哲学思辨为文学研究提供了一条以平等对话、和而不同为特征的思路。

  • 标签: 巴赫金 对话 复调 文论 哲学 文学
  • 简介:在课堂提问中运用含蓄的语言给学生透露解决问题的信息,以启发他们思考,使之心领神会,举一反三,触类旁通,是一种适合中学生心理的提问艺术,称之为课堂提问中的点石成

  • 标签: 课堂提问 正面引导 反向否定 隐处点拨
  • 简介:我是大同电力机车有限责任公司车体车间的一名铆工,读书,让我从门外汉变成了行家里手;读书,让我从一名普普通通的职工,逐步成长为工人技师、高级技师、蓝领;读书,让我成为北车集团拔尖技术能手;读书让我一步步实现了自己的梦想!记得高考落榜后,心情十分沮丧,这一辈子就这样无所作为了吗?以后就没有什么发展前途了吗?这种想法一直持续到了参加工作以后,通过亲身经历和耳闻目染,这种观念逐渐转变。我是1983年接班进厂,

  • 标签: 读书 大同电力机车有限责任公司 梦想 蓝领 工人技师 高级技师
  • 简介:依据规定,约定的违约低于或者过分高于造成的实际损失,当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加或者适当减少.由于现行法律和司法解释对此均未做出明确的规定,法官只能运用自由裁量权做出判断,这在一定程度上影响了执法统一.有鉴于此,文章拟就此问题进行一些探讨.

  • 标签: 违约金 约定 调整
  • 简介:对话作为小说叙事艺术的一种,通过巴赫的理论开拓,上升到一个崭新的理论高度。其范畴由语言学研究扩展为文艺思维的一种方式。

  • 标签: 巴赫金 双声语 微型对话 大型对话
  • 简介:贫困生助学减轻了贫困生的家庭和生活负担,然而在当前贫困生资助认定过程中存在一些问题。从管理者和学生两个角度分析产生这些问题的原因,提出解决这些问题的三个对策:提前做好思想工作;建立助学感恩积分制度;加强监督,建立信息公示、替补监督、信用档案等措施。通过这些措施使那些真正贫困的学生得到帮助,同时对学生进行感恩教育、思想教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,创建和谐校园,培养能自强、会感恩的新时代大学生。

  • 标签: 贫困助学金 思想教育 感恩教育
  • 简介:农业银行的发展,根本出路在于实现金融电子化。金融电子化建设是农行在未来市场竞争中得以生存和不断发展的一个技术手段,要力争用10年时间实现农行的全面电子化,改变手工操作的落后状况。从先进发达国家商业银行走过的路来看,这无疑是很正确的。因此,不管是从金融业发展的客观规律,

  • 标签: 操作型人才 会计课教学 操作性 会计电算化 商业银行 教学内容
  • 简介:随着社会文明程度的提高,人们的价值观念发生了重大的转变.人们在权利意识上已经不再局限于对自身物质权利的保护,而是越来越重视精神权利的价值,追求尊严与体面,追求健康人格,重视基本人权;重视精神纠纷和精神痛苦对其人格利益的损害.由于我国目前关于精神损害抚慰方面的立法尚不够健全和完善,结果导致了司法实践中出现了许多令人难以把握,但又必须解决的问题.精神损害抚慰的范围与数额确定,是这些问题的核心.

  • 标签: 民法 精神损害赔偿 精神损害抚慰金 酌量原则 抚慰金数额 固定赔偿原则
  • 简介:在《因为我不能停候死亡》(BecauseICouldNotStopForDeath)一诗中,狄森运用了以往生活中的片段通过建立现实与想象、已知与未知之间的辩证关系解析了无限这一抽象概念。从整体上多层次地说明死亡和永生也包含在这种辩证关系中。在诗中,狄森强调了有限与无限的相互联系与相互作用关系。

  • 标签: 艾米莉·狄金森 永生 死亡
  • 简介:摘要:针对《机械制图》的传统教学,为提高教学效果,摒弃水课,通过教学实践,在教学过程中 改革教学模式,融入竞赛元素,真正打造《机械制图》课。

  • 标签: 金课 教学模式 竞赛
  • 简介:清代杭州文化家族兴盛,氏作为典型的江南文化家族,其家族文化特质主要表现为以儒为业,科举仕进;孝悌承家,以德立身;重视教育,诗书传家;经史根柢、以学资诗。通过考察氏家族,可以一窥清代家族文化与一代文学之关系。

  • 标签: 杭州金氏家族 家族文化特质 意义
  • 简介:“拗”的“撬”义在初唐产生,且分布在医学文献。由“手拉”到“撬”是通过转喻来引申,在句法上表现为:与跟“拗”共现的谓词或补语有关:与“拗”的宾语有关:与“拗”的主语有关。

  • 标签: “撬”义 转喻 句法