简介:作为高等教育网络学习中心的帕亚米·努尔大学应该采取措施来建立质量管理系统。并且改革或改变教育服务的机构。在2005-2006年帕亚米·努尔大学中心组织使用EFQM模型作了自我评估,目的是为了建立质量管理系统。为了重新评估该组织、为了通过比较连续两年的成绩来监控该组织发挥作用的效果、为了检测去年进行的第一次试验结果的不足的改进程度,我们又进行了第二次试验,题目相同,试验方法稍作更改。试验的主要目的是为了重新评估该组织通过使用EFQM模型后如何提高了自己的作用并比较这两次试验的结果。本实验除了进行文献搜索以外,还进行了实地调查。
简介:模型、模拟和对偶熊先平在分析研究自动控制装置或系统时,首先必须建立它的数学模型:在建立模型之后应用于生产实际之前先在实验室中用模拟系统加以研究是必不可少的;如果两个相互模拟的数学模型是属于相同的物理范畴的话,我们又可以用对偶的方法加以研究,这可以大大...
简介:掌握一门外语,打开一片新天地。在今年的金球奖典礼上,李安在红地毯上对章子怡说“你看,当年我就要你学英文吧!”事后李安说:“我要她学英文,第一是为了提高她的吸收能力,第二是顾及她的存活。并不是要她朝好莱坞发展,放弃国内市场。不懂英语,很多事情会被蒙在鼓里:吸收能力有限,你无法在你的经验里领悟到最多的东西。她有机会走到国际舞台上,是万中甚至亿中挑一,要是因为听不懂英文,无法吸收;是件非常可惜的事,所以我鼓励她学英文,至少到外面;要知道这个世界发生了什么事。“
简介:模型驱动架构(MDA)为软件开发提出了一种新的途径,MDA以模型驱动为核心,平台无关模型到平台相关模型的转换是MDA的关键技术。本文以MDA为基础,针对Web应用系统所包含的功能模型、对象模型、交互模型、界面模板、体系结构信息等五大块,提出了一种基于模型转换的代码自动生成技术,详尽描述了从高层模型到目标框架的映射关系,为基于J2EE平台的WEB应用提供了一种新的代码自动生成方法。
简介:cMOOC体现了联通主义学习理论、后现代主义课程论、自组织理论中具有变革性的学习思想,且打破了传统课程与教学的“内容与过程”和“目标与手段”二元对立式关系,而走向“课程”与“教学”有机连续的融合过程。但是,目前国内研究者对其关注程度远低于MOOC的另外一个分支xMOOC,并没有充分认识到cMOOC对知识时代知识分享与创新的重要价值,进而导致国内目前对cMOOC的认识不足。为此,从课程与教学的角度,对cMOOC的构成要素及其结构模型进行初步探究,揭示cMOOC在结构上包括参与者、内容节点与学习生态三个核心要素,而且这些要素之间相互连接、交换信息、合作竞争、共同演化、合力促进cMOOC的发展。