简介：幼儿教育是一项开放的系统工程,它需要幼儿园、家庭、社会的共同努力.社区、家庭与幼儿园的合作,共同促进幼儿的健康成长,是目前幼教领域的新趋势.本论深入论述了发展社区幼儿教育的意义及策略建议.

简介：摘要：在幼儿园日常教学过程中，教师要依托原有的资源优势，坚持本真教育理念，采用体验式教育方式，站在幼儿的立场，提升幼儿实际动手能力，养成良好的生活习惯，让幼儿快乐的成长，能够乐意学习、热爱学习，促进幼儿的个性发展，为他们以后发展打下良好的基础，推动幼儿教学的改革。下面主要针对本真教育理念下如何做好幼儿教育展开论述。

简介：文章在作者多年教学实践的基础上与新教育理念的影响下,特别是通过奥尔夫音乐教育的教学实践,就幼儿教育中音乐课的学科特点和幼儿音乐课的教学目的等问题,提出了一些看法。

简介：　　摘 要：游戏活动在学前幼儿教育中的开展，有利于发挥幼儿的主观能动性，提高教学效果。素质教育背景下，幼儿教师在教学中，应当通过多元游戏活动的开展，实现多元的教育目标，促使幼儿全面健康发展。

简介：文章依托幼儿教师国培项目,对幼儿教师科学领域教育活动设计进行分析后发现：幼儿教师的科学活动视野狭窄,缺乏依托幼儿生活生成科学课程的能力;科学活动设计具有高控制性,缺乏对幼儿科学认识规律的尊重;科学教育表现出以知识为中心的价值取向。在对上述现象进行分析的基础上,提出在幼儿教师科学领域继续教育中需要把握的三个重点：一是澄清幼儿科学教育的价值取向;二是加强对科学教育多样化和生活化的理解;三是帮助教师在理论与实践间建立起桥梁。

简介：把大自然、大社会作为＂活教育＂的目标,是有着深刻意义的。历史名胜是学前教育不可多得的宝贵资源,充分利用历史名胜＂景观＂、＂故事＂、＂社交＂等生动形象的综合资源体系对幼儿进行教育具有广阔的开发前景。

简介：幼儿教育是整个基础教育的基础，直接关系到国民素质的整体提升和民族未来的持续发展。近年来，我们平遥县幼儿教育坚持改革、发展、创新并重，管理、设施、质量齐抓的基本方略，在困境中竭力求生存、在改革中致力求创新，较好地促进了幼儿教育的发展。但就目前来讲，全县幼儿教育面临生源急剧下降、师资素质低下、经费严重短缺以及民办幼儿园的快速崛起等多方面主客观因素的影响和制约，全县幼儿教育仍旧在困境中艰难徘徊。对此，我们按照县局的安排部署，利用近两个月的时间，对全县幼儿教育工作进行了专题调研。

简介：　　摘要：幼儿阶段对于一个人的一生来说是习惯养成的重要阶段，也是孩子成长的重要节点，在这个时候教师应当注重孩子的习惯培养，好的习惯将受益于人的一生，作为幼师应当肩负起该承担的责任，如何更好的培养幼儿的习惯还需要教师多下功夫，本文则是从游戏教学角度进行幼儿心智的培养，分析游戏教学在现实课堂中的重要性。

简介：科学与非科学划界问题是科学哲学的基本问题,也是科学哲学争论的焦点问题。逻辑实证主义的可证实标准和波普尔的可否证标准,提出了绝对的划界标准;库恩和拉卡托斯则模糊了划界要求,主张一种相对标准;费伊阿本德从相对主义与非理性主义的立场出发,提出要消解科学与非科学的划界标准。最终,科学划界被置入更为广阔的视界,萨伽德的三要素标准与邦格的十要素标准为科学划界提供了更为可信的多元化准则。然而,科学的最终目的是造福人类,只有建立在科学道德基础上的科学划界才是有意义的。

简介：科学教育与人文教育脱离乃至相对立，是导致学生人格分裂、素质残缺、高等教育发展滞后的根本原因之一。现实要求我国高等教育必须借鉴世界各国实践科学教育与人文教育的成功经验，尽快实现科学教育与人文教育的深层次、实质性的融合。

简介：幼儿由于缺乏生活经验，所以极易发生安全问题。首先教给幼儿园内安全知识，有序活动；教给幼儿交通安全知识，避免交通事故发生；加强自救与逃生，保证幼儿园不受火灾伤害；教给幼儿园外安全知识，同时注意幼儿安全教育的方式；掌握幼儿安全教育的步骤，把握幼儿认知特点，注重实践性、实用性和实效性；抓好安全教育的细节，从情绪情感上给幼儿以安全。

简介：随着教育的迅猛发展，教育对教师学历学识，思想道德，能力和创新精神都有了更高的要求，尤其是对中小学教师的教育科研能力的要求已上升到一个新的高度。有了教育的科学，才会有科学的教育，教育呼唤更多的专家型、研究型教师。教育科研已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素，成为学校教育现代化的一项重要的软件建设工程。“科研兴校”、

简介：在当今市场经济和实用主义大潮侵蚀人心，中国现代大学精神日渐式微的情况下，本文从人文教育和科学教育视阈下对现代大学精神的重构进行了探讨，奋力纠偏，力图摆正人文教育和科学教育的关系，以求得它们之间的和谐发展，从而实现人类在价值层面上的更高追求。这种大学精神的重构过程，使我们的大学远离了功利性质而勃发着精神的创造力，全面可持续地向前发展着。

简介：当实用主义大潮侵蚀人心,中国现代大学精神境况便日渐式微。由此研究者从人文教育和科学教育视阈对现代大学精神的重构进行了探讨,力图纠偏和摆正人文教育与科学教育的关系,以求其和谐发展,从而实现人类在价值层面上的更高追求。此精神的重构过程,可使大学远离功利性质而勃发出精神的创造力,全面可持续地前行。

简介：深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神,必须坚持立德树人导向,以促进教育公平、提高教育质量为主线,以改进政府教育管理方式、释放学校办学活力、构建全民终身学习体系为重点,以关键领域和薄弱环节为突破口。

简介：《科学与技术》课程在科学素质教育中具有重要作用，该课程提供了丰富的科学知识、强调科学过程和方法、渗透了科学精神、融入了科学技术与社会教育。在该课程的实施中应该营造立体教学环境，构建实施科学素质教育的网络平台；注重学习过程，形成性考核侧重能力考察；发挥成人学习的特性，全方位渗透科学素质教育。

简介：科学素质教育是素质教育中的重要内容，而科学史课程在大学生的科学素质教育中发挥着重要作用。萨顿对科学史教育的阐述，表明科学史具有极大的科学素质教育功能，对今天的科学素质教育依不乏深刻启示。科学史课程是学生理解科学知识全景的途径，是培育科学精神的渠道，是掌握科学方法和应用科学知识的捷径。

简介：对高职高专高等数学教育对提高学生思维能力和实践能力等方面的重要性作了初步的探讨。

简介：自古以来,中华民族都重视人的品行、情操的教育和培养,＂修养、养性、齐家、治国、平天下＂。我们也一直把德育放在教育工作的首位,江泽民同志更是提出＂以德治国＂的方针。在提倡素质教育的今天,更应该把德育作为一个极其重要的素质加以强调。习近平同志指出：＂核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。＂他强调,国无德不兴,人无德不立。

简介：本文围绕开放教育专科学生英语学习质量提升问题,从我国开放教育专科学生英语学习宏观现状和学习动机、学习基础、工学矛盾、面授教学、学习方法、课外实践等六个方面对开放教育专科学生英语学习现状进行了分析,并结合自身多年开放英语教学心得,有针对性地提出六点提升开放教育专科学生英语学习质量的对策。