简介：变革学生的学习方式是新一轮课程改革中非常重要的一部分。本文以中学的两节物理课为例，从中得出．学生学习方式的转变很大程度上取决于教师教学方式的转变．在这种互变中体现了教师和学生的共同成长，展现了学生的巨大潜力。

简介：（一）什么叫通借字通借又叫通假，前人也称之为假借．是古书中用音同音近的字来代替本字的现象。如：

简介：很多人都有这样的困惑：自己在所学专业领域是佼佼者，知识渊博，见解独到，可其他学科的知识却知之甚少，某些方面的文化素养，可能还不如一个小学生。这不能不说是人生中的一个缺憾。中国以往单纯的专业培养模式，只强调专业知识的掌握，视野窄小，既不利于人的整体素质的提高，而且专业上也难于培养真正有创新能力的人才。

简介：道德评价有自我评价和社会评价两种主要方式。二者各有利弊，相辅相成，在道德评价时应尽量克服其弊端。因此，惟有将自我评价和社会评价有机结合起来，方能使道德评价更加科学化、合理化。

简介：徐通锵先生提出的“字本位”理论是近年来汉语言研究的重要进展。“字本位”理论虽然对汉语言研究有一定的开拓性价值，但也存在着某些不够完善之处。

简介：建立在对通感的认知机制及其基础的分析之上，本文试用概念隐喻的理论分析五大感官之间的隐喻映射过程，指出五大感官作为具有独特属性的范畴之间的界限是模糊的，具有家族相似性，从而形成概念隐喻。五大感官之间的隐喻映射是有一定规律的，是从源域低级感官到目标域高级感官的映射，用最小的力气提供最多的信息，充分体现了认知的经济性原则。

简介：

简介：有“钱”重要还是有“闲”重要?只要玩得开心就好。来看看“老外们”的另类旅游方式，是否能给你的出游增添一点灵感?

简介：小说和电影都包含了一个残酷的故事内核,电影通过诗意的镜头语言传达出脉脉温情,使观众感动而非震颤,本文结合当下的影视创作简略地考察了急剧变化的现实以及变动时代中灵魂的躁动和脆弱.

简介：高校教育在近来正在进行着深刻的改革,以适应社会发展和大学生就业的现实需求。在高校改革的过程中,愈发重视通识类课程,尤其是美育类通识课程,因其有助于塑造大学生健全的人格和广泛的兴趣爱好,对于促进大学生的全面发展起到了举足轻重的积极作用。如何适应高校专业设置特点,针对大学生身心发展的特殊阶段,合理地优化设置美育类通识课程,是摆在高校教育工作者面前的重要课题。

简介：合理地组织生产过程,不仅要求生产过程的各个组成部分,在空间上互相配合和衔接,而且要求它们在时间上相互配合和衔接,平行顺序移动方式可以实现均衡连续的生产,缩短周期,提高劳动生产率及设备的利用率.

简介：了解成人英语学习方式,有助于学生了解自己学习方式的特点及不足,从而采取适当的措施提高学习水平。分析几种成人英语学习方式的优点和不足之处,为探讨＂适宜成人英语学习的学习方式＂奠定基础。

简介：随着网络基础建设在企业的逐步落实,数据存储方式在企业IT建设中越来越重要.本文介绍、比较目前数据存储的三种主流架构方式,阐述用户选择数据存储方式的原则,预测数据存储技术的发展趋势.

简介：注重对学习者个性差异的研究是当代外语教学研究的新课题。本文从认知方面、个性方面、感知方面。对外语学习方式进行了分类总结。探讨了各种学习方式之间的相互关系，并就如何把外语学习方式的研究与提高外语教学质量结合起来提出了设想和建议。

简介：班主任工作需要＂用心、爱心、责任心＂,但在一线工作中常常出现班级的班级问题让班主任很烦心,在班级管理中,班级共同体的打造,可以快速提升班级凝聚力,诸多班级问题将通过班级的共同力量得以高效解决。班主任作为教育一线最为＂劳苦＂的工作者,给人的普遍印象是起早贪黑,事必躬亲,苦口婆心,疲惫不堪。但是,＂当老师就要当班主任,只有班主任才能切身感受到当老师的幸福.”

简介：了解医科高校通识课程的地位与价值，明确开设通识课程的重要性和必要性，对促进高等医学院校学生的全面发展与人格养成具有显著意义。本文具体从通识课程的涵义、性质、特点以及教学目标等方面予以阐述以期提升医科高校的作用。

简介：桑林经首《庄子·养生主》：“莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。”

简介：发展文化产业必须重视产业链的建设,本文以五通绘画产业的发展为例,探讨其发展现状,以及发展过程中存在的问题,并提出相应的解决方案,为五通绘画产业的发展和民间艺术提供借鉴。

简介：互联网技术的运用和普及，技术的全球性交流，使得最近几年我国的网络技术发展速度空前加快。但是我们也要看到网络给人类的生产和生活做成的副负面影响，这些都是网络出现安全威胁所造成的，因此如何加强网络安全管理，引导网络的发展朝着为人类谋福祉的轨道上来，是世界各国需要共同研究的话题。本文以网络安全管理相关法律法规的制定为切入点，为加强网络管理提出了切实可行的策略，以期能够为我国的网络安全管理建言献策。

简介：在注重素质教育的形势下,网络教学日益受到人们的重视.在教学中充分、科学、有效地运用计算机和网络,做到先进的信息技术与日常教学的整合,建构在网络环境下学生自主学习的方式,这也是信息技术与课程整合所追求的目标.