简介:随着网络技术的飞速发展,信息检索已成为一种自然的学习行为和解决问题的方式。网络信息检索能力的强弱将会影响个体利用网络的效率和知识获取的效果,因此已成为信息化时代个体应具备的一项基本素质和能力。但是现实中,大多数人的网络信息检索能力还较差,缺乏有效的检索策略,且容易产生心理上的焦虑和疲劳。个体网络信息检索能力受个体心理特征、已有知识与经验、任务特征及选用的网络系统本身等因素影响。在网络信息检索过程中,个体可以采用合作策略、学习或观摩策略、支架策略、检索反思策略和焦虑弱化策略,将要解决的问题或任务通过“社会化——外显化——组合化——内隐化”的过程,完成信息检索,实现知识的增长。
简介:开放教育教学过程的优化是实现开放教育目标要求的基本保证,是改革人才培养模式及与其相适应的教学模式、学习模式、管理模式和运行机制的客观要求。分析研究开放教育教学过程的基本内涵及其特征,建立与教学过程优化相适应的目标管理体系,对教学过程实施全面、动态的目标管理,是实现开放教育培养目标的关键。一、开放教育教学过程的内涵及其特征教学过程常被表述为“教师与学生凭借一定的教学手段,为完成一定的教学任务的教学活动过程,也就是教学实施的过程”。这种定义包括以下几个方面的内涵:教学过程的共存主体——教师与学生;教学过程的运行条件——教学手段;教学过程的最终目的——完成教学任务,这种传统教学模式下的定义是对教学过程的狭义理解。开放教育是新型的人才培养模式,其内涵和外延发生了深刻的变化,其主要特征表现为:(1)教学过程包括的范围扩大了。教学过程不仅仅包括教学实施过程,还包括教学准备过程和教学评价过程。在传统教学模式下,在教学过程中教师占主导地位,在规定的时间和空间内按照教学计划要求,把规定内容的信息传递给学生,以教师教学行为的投入为始点,以教师教学行为的结束为终点,重在教学实施过程。开放教育以学生为主体,以学习为中心,教学过...
简介:文章以过程控制综合试验台控制系统的控制原理为例介绍了Profibus—PA在过程控制中的应用,重点阐述了该系统的组成、控制及监控过程。该方案的实施,提高了整个控制系统运行的可靠性,有利于学生更好地理解Profibus—PA技术,提高了产品的推广价值。