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  • 简介:当前,随着“两个率先”建设的深入推进,江苏生态文明建设也随之步入难点和重点问题的叠加交织期。江苏在地方政府职能转变、官员政绩考核机制、生态红线区域划定与落实、地方政府生态公共产品供给等方面都存在一些有待破解的难题。本文针对江苏生态文明建设的难点和重点问题,提出了相应的解决路径。

  • 标签: 江苏 生态文明建设 政府职能转变 发展模式
  • 简介:一、学习指导部分政治经济学是经济类专业所开设的一门基础理论课。本课程具有理论性强、内容涵盖范围大与当前政治经济形势联系紧密等特点。因这门课程的考核内容,是政治经济学教学大纲和教材,要求学生在学习本课程时,首先必须要熟悉教学大纲的内容要求。有关教学大纲的内容,学生可上网查询,可通过中央电大和内蒙古电大开放教育主页,获得政治经济学教学大纲的内容信息。熟悉教学大纲之所以

  • 标签: 《政治经济学》 学习指导 开放教育 商品经济 经济制度
  • 简介:一、经济发达地区的基本特征一是地理条件的优越性。经济发达地区都地处交通要塞,水陆交通便利,而且都是通电、通水、通电话,占居“地利”条件,人们都乐意到那里投资办企业。例如,地理条件优越、经济实力雄厚、名闻全国的羊毛衫市场——场桥镇。全镇有企业3000多家,店面1500多爿,1992年工、农业总产值2亿多,人均收入达1545元,有许多人家率先跨入小康行列。

  • 标签: 场桥 交通要塞 地理条件 人才流 成人中专 财政分配结构
  • 简介:1、关于法人的条件法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立承担民事权利和承担民事义务的组织。做为法人,必须同时具备四个条件:①依法成立。一个组织要成为法人,需经过一定的法律程序,完成核准、登记手续,才能取得法人资格,法人的设立必须经国家机关的审查、核准登记,以便加强国家的监督,使法人组织符合社会的需要。凡未依法成立的不是法人。如某队办企业虽有营业执照,但没有按法定程序登记,就不是法人。②有独立的财产和必要的经费。法人必须有独立的财产和必要的经费作为自己独立参加经济活动

  • 标签: 民事权利能力 承担民事义务 民事行为能力 营业执照 取得法人资格 法人组织
  • 简介:<正>广告学在我国是一门新兴的学科,同学们所学这门课程的主教材,是由孙有为编著、世界知识出版社出版的《广告学》。全书内容共分12章,同学们在复习中应把握各章的重点问题。1广告概说1)广告的含义及其基本要素广告是有计划地通过媒体向所选定的消费对象宣传有关商品或劳务的优点和特色,唤起消费者注意,说服消费者购买使用的宣传方式。

  • 标签: 广告制作 消费者购买行为 广告学 重点问题 广告活动 基本要素
  • 简介:随着网络技术的飞速发展,信息检索已成为一种自然的学习行为和解决问题的方式。网络信息检索能力的强弱将会影响个体利用网络的效率和知识获取的效果,因此已成为信息化时代个体应具备的一项基本素质和能力。但是现实中,大多数人的网络信息检索能力还较差,缺乏有效的检索策略,且容易产生心理上的焦虑和疲劳。个体网络信息检索能力受个体心理特征、已有知识与经验、任务特征选用的网络系统本身等因素影响。在网络信息检索过程中,个体可以采用合作策略、学习或观摩策略、支架策略、检索反思策略和焦虑弱化策略,将要解决的问题或任务通过“社会化——外显化——组合化——内隐化”的过程,完成信息检索,实现知识的增长。

  • 标签: 网络信息检索 SECI模型 影响因素 知识获取 检索策略
  • 简介:<正>本文主要偏重于例题的解析,为了帮助大家复习,先将内容总结、归纳,然后再解答例题。由于是期末复习,还要谈一下有关考试的问题。1重点内容的归纳本课程的内容大致可概括为:一个研究对象,二项基本任务,三类基本计算,四种基本分析方法。1.1研究对象<材料力学>课程主要研究对象是等直杆。掌握了等直杆的基本理论和基本方法,也就具备

  • 标签: 材料力学 研究对象 基本任务 基本计算 重点内容 基本理论
  • 简介:(1)总的来说,生产管理在企业管理系统中处于执行性地位。它一方面要以经营管理为先导,为满足国家和用户的需要而生产,另一方面,生产管理又是经营葺理的基础,企业的经营目标和经营计划均要通过生产活动和生产管理才能实现。

  • 标签: 企业管理学 问题解析 工业 企业管理系统 生产管理 经营管理
  • 简介:在电大理工类开放教育自主学习的实践过程中,很多学生难以通过专业基础课考试,大多数学生动手能力不强,理论与实践脱节的现象日见突出,面对学生的实际,如何根据学科的特点,改变以往的教学方法实践环节,使学生真正在电大能学到知识,更能提高自己的动手能力.

  • 标签: 开放教育 计算机 实践环节
  • 简介:过程模式是建立在对目标模式的批判与反思的基础上的。斯腾豪斯认为,理解能力,“负责任的判断”和批判反思的能力等的培养是过程模式所要追求的目标。过程模式对教师提出了新的要求。

  • 标签: 目标模式 过程模式 斯腾豪斯
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  • 简介:中央电大88级部分专业的学生,本学期开始学习领导科学课程。这门课程仍以夏禹龙等四位同志所著的《领导科学基础》为教材,(广西人民出版社,1985年4月第二版,增订本)以笔者所写《(领导科学基础)学习指导书》为辅助教材。(劳动人事出版社,1986年12月第一版)

  • 标签: 科学基础 学习辅导 领导 广西人民出版社 科学课程 辅助教材
  • 简介:<正>9文书管理本章内容包括文书管理概述,文书管理的程序,文书的撰写。基本概念有:文书、公文、文件、广义的文书管理、狭义的文书管理。基本问题有:1)文书管理的基本原则是:(1)准确无误——文书运转的各个阶段和每个环节,必须完全符合行文标准和行文制度,做到正确、规范、合乎实际。这是一种质量要求。(2)及时迅速——文书在整个运转过程中,必须视文书的紧急程序,急件急传,急件急办,及时传递,及时处理,做到

  • 标签: 文书管理 基本概念 领导者 秘书学 基本问题 商务谈判
  • 简介:<正>作为中国古代文学发展的最后阶段,元明清文学在很大程度上带有总结性,体裁的纷繁,流派的众多,作品的丰富,都超过了以往各个时期。通常认为,元明清文学的突出特点是所谓“俗文学”样式创作的繁盛,小说、戏剧取代正统诗文而成为文学发展的主流。杂剧代表了元代文学的最高成就。元代杂剧和散曲合称为“元

  • 标签: 元明清文学 教学重点 戏剧作品 文学发展 人物形象 突出特点
  • 简介:开放教育教学过程的优化是实现开放教育目标要求的基本保证,是改革人才培养模式与其相适应的教学模式、学习模式、管理模式和运行机制的客观要求。分析研究开放教育教学过程的基本内涵及其特征,建立与教学过程优化相适应的目标管理体系,对教学过程实施全面、动态的目标管理,是实现开放教育培养目标的关键。一、开放教育教学过程的内涵及其特征教学过程常被表述为“教师与学生凭借一定的教学手段,为完成一定的教学任务的教学活动过程,也就是教学实施的过程”。这种定义包括以下几个方面的内涵:教学过程的共存主体——教师与学生;教学过程的运行条件——教学手段;教学过程的最终目的——完成教学任务,这种传统教学模式下的定义是对教学过程的狭义理解。开放教育是新型的人才培养模式,其内涵和外延发生了深刻的变化,其主要特征表现为:(1)教学过程包括的范围扩大了。教学过程不仅仅包括教学实施过程,还包括教学准备过程和教学评价过程。在传统教学模式下,在教学过程中教师占主导地位,在规定的时间和空间内按照教学计划要求,把规定内容的信息传递给学生,以教师教学行为的投入为始点,以教师教学行为的结束为终点,重在教学实施过程。开放教育以学生为主体,以学习为中心,教学过...

  • 标签: 优化目标 开放教育 教学过程
  • 简介:'妙悟'是古代文论的一个重要范畴,它实际上也是一个审美心理活动过程.从'应目'(审美对象的获得)到'会心'(审美体验的展开),最后是'理得'(审美的超越)呈现出完整的审美过程,在这一过程中表现出独特的中国的认知方式与接受方式.它通过直接、整体的观照与对象物我交融,达到忘我境界,从而进入一个超越自身的理想世界.

  • 标签: 妙悟 应目 会心 理得
  • 简介:文章以过程控制综合试验台控制系统的控制原理为例介绍了Profibus—PA在过程控制中的应用,重点阐述了该系统的组成、控制监控过程。该方案的实施,提高了整个控制系统运行的可靠性,有利于学生更好地理解Profibus—PA技术,提高了产品的推广价值。

  • 标签: 过程控制 Profibus—PA 现场总线 监控 控制系统
  • 简介:第八章指数分析(一)指数的一般概念了解:简单现象总体和复杂现象总体的含义、指数的两种理解.理解:指数的作用、指数的种类(按对象范围分、按指标性质分、按编制任务分)、总指数的两种计算形式.

  • 标签: 《统计学原理》 综合复习 复习重点 广播电视大学
  • 简介:<正>市场调查与预测这门课程,主教材共12章,分成四个部分,同学们在复习过程中。必须注重基本理论和基本方法的掌握。下面,我们分章对本课程的重点问题进行提示。第一章绪论本章主要论述了市场的一般意义本课程的研究对象。同学们应结合其它课程,掌握市场、企业的含义。了解市场调查与预测的主体与客体。及其研究的内容。第二章市场调查概述1市场调查的含义、作用基本要求市场调查是人们按照既定的目的。通过一定的组织程序,采用科学的方法,对商品或劳务的供销情况进行全面的或局部的了解,搜集市场信息,掌握市场动

  • 标签: 市场调查 抽样误差 市场预测 调查对象 简单随机抽样 移动平均法
  • 简介:<正>第六章电化学1电导电导率摩尔电导率(见上期)2可逆电池与反应的互译2.1可逆电极的构成常见的可逆电极有四类,其基本构成参见教材(下)P22~P23。在此应注意的是,无论何种电极,均包含以下三个基本要素:(1)得失电子氧还对;(2)含有相应离子的电解质溶液;(3)电极材料。为说明这个问题,特将各电极的符号和构成要素列表如下:

  • 标签: 浓差电池 表面张力 温度 胶团结构 物理化学 注意