简介：大多学者专注于研究释家、道家以及道教对唐传奇的影响,极少涉及儒家;儒家思想一直是中国主流的传统思想,自汉朝＂罢黜百家,独尊儒术＂以来,备受统治者的推崇;历代文人士大夫亦深受儒家思想的影响,而中国古代文人所创作的文言小说经汉魏六朝的志人、志怪小说到唐传奇必然显露着儒家传统思想的影子;以《玄怪录·续玄怪录》为文本,窥探儒家思想对《玄怪录·续玄怪录》的影响。

简介：摘要技术教育充满生机和活力，随着各级政府对职业教育重视程度的提高和国民经济增长对产业工人需求的拉动，技工学校面临着良好的发展机遇和提升空间。为增强学生的职业技能水平，一体化教学是近年来职业教育的主要方法，是一种立竿见影的教学方式，职业学校教学一体化模式势在必行。

简介：自从“二十一世纪是亚洲世纪”的说法流行以来,东方文化将在二十一世纪居于主宰或领导地位的言论也开始流行起来了.它可能起源于日本.五年前我曾应邀赴东京主持过一次“东亚知识人会议”,就听到过彼邦名流的这种说法.近年来,它似乎也已引起中国人的共鸣.对我们亚洲人来说,听到这类的话,是都会感到心头发热,脸上有光的.但是作为一个研究中国哲学的学生,却又不能不对此作一番考察.

简介：摘要在以工作过程为导向的新一轮职业教育课程改革中，出现了项目课程与项目教学这样反映现代职业教育理念的关键词，它们都有“项目”之说。作为课程开发与教学实施主体的教师们，一方面受学科课程的影响根深蒂固，另一方面对项目课程新理念的理解有局限性，真的出现了将项目课程与项目教学相混淆的现象吗？项目课程与项目教学相同吗？项目课程与项目教学相异吗？在课程及其教学实施中，项目课程与项目教学可以产生“1+1＞2”的效果吗？

简介：《古本小说丛刊》中有两种抄本的《幻中真》,运用对读法,从版本、作者和思想内容等方面对两种版本进行考述,有助于我们进一步廓清对这部小说的认识。

简介：不可否认，一直到今日，谢赫“六法”都是引领中国画创作与批评的思维域。“六法”何以有如此魅力与意义在于它整个思路均穿越着玄学，作为玄学后期的著作，它同时定格了玄学依然的生命力与困惑。

简介：汉语介词“和”与英语介词“with”的功能有相似之处,即二者均可引进交互者、比较者、言谈者和所对者,都可作状语.但二者的功能又有不同之处,即“和”在引进事件的参与者时,用法相对复杂,称为“交互介词”;“with”的主要功能表示伴随,并由此衍生出其他功能,称为“伴随介词”.

简介：近年来国学日大行其道,这当然有助于我国文化的繁荣,但也要防止笼统的把孔子学说或儒学等同于国学,甚至说成是中国文化的主干等错误倾向。为此,必须明确传统文化、文化传统;明确国粹、国学、国故;明确经、经学、经学史等基本概念。周予同先生针对民国政府强制学生读经的批判至今对上述问题的解决仍有着现实的借鉴价值。

简介：从计算机实训室的运行与维护中出现的问题及对策出发，介绍了网络同传功能在实验室中的应用，并详细阐述了网络同传前的准备工作、同传过程中的具体操作和同传时IP地址和计算机名的设置。

简介：摘要随着社会经济的不断发展、各种职业的不断涌现，化妆师行业已不再是炽手可热的职业，大量外来人口的涌入，人才比比皆是，化妆师职业从业人员日益增多。为了顺应市场的发展，中职形象设计专业教学就必须与当前市场需求相结合，以此寻求专业的发展，调整专业课程的设置，制定顺应当前市场的教学计划，提高学生的知识面，调节学生的就业心理，从而辅助提高学生的就业率，使中职形象设计专业走向顺应市场需求的崭新道路。

简介：介绍了一起因AVC功能和维护不当等综合因素引起的无功设备不正常投切案例,通过梳理和分析整个事件经过的时间脉络,找出了事件发生的原因,并针对所暴露出的问题提出了防范措施和建议。鉴于AVC功能投入使用后,对开关刀闸的位置进行遥信封锁,将有可能改变系统拓扑结构,从而影响AVC的判别和动作,该案例分析对监控运行和自动化维护人员都有一定的参考价值。

简介：介绍了一种基于解耦相分量法的计算同杆双回线断相故障的方法，通过构建相坐标下的解耦等值电路，计算故障电流和任意节点的电压，避免了计算中复杂的序网连接，精确的模拟同杆双回线各种断相故障，计算简单，统一。

简介：本文把集对分析理论用于运动效果显著性检验,该方法与传统的体育统计显著性检验方法比较,思路清晰、方法简明、操作方便、结论正确,又比传统方法更为合理,易为广大体育科研与教育工作者接受.

简介：立德树人是高校立身之本。高水平高职院校建设,根本宗旨在“以学生为中心”的人才培养,核心要义在深度校企合作,发挥企业的主体作用,关键在培育“四有”的校企导师团队。贯穿始终的主线,是筑牢政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双育人主体的利益共同体,师生企深度合作协同育人。

简介：经过三十年的经济体制改革，我国成功实现了计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。经济体制改革成就的取得，很重要的因素之一就是把发展社会生产力同实现人的全面发展结合起来。大力发展社会生产力，为实现人的全面发展奠定物质基础、推动人的全面发展，为发展社会生产力提供动力之源、坚持以人为本的科学发展观是把发展社会生产力同实现人的全面发展结合起来的现实途径。