简介：本文从后殖民理论视阈下的“第三空间”概念入手,探讨了文化翻译与文化多样性和差异性的关系,具体阐述了建构“第三空间”理论的原因和路径.霍米·巴巴的“第三空间”理论为人们从事文化翻译提供了非常有效的指导原则与研究视角.

简介：休闲是人类社会文化活动的重要组成部分，图书馆应充分发挥文化休闲功能，通过营造高质量的休闲环境，设置文化休闲娱乐设施等手段，努力为市民提供一个文化休闲空间。

简介：环境语言是非言语交际的一种重要形式，有着强烈的文化特征。空间文化是环境语言中的一个重要组成部分。中西方在教室座位安排、教室环境布置等空间差异的存在，反映了各自不同的教育理念。探讨环境语言的空间文化差异，可以更好地实现外语教学目标，提高教学效果。

简介：与李劼人等其他川籍作家对巴蜀文化精神的主动接受不同,在巴金的小说中,广阔的生存空间下徐徐展开的地域性生存样貌被激流奔进的时代话语所消解。在叙事策略上,巴金有意将具体的意象、空间化的叙述要素纳入到时间的进程之中,其小说表现出对时间的独特体验和空间场景描写时间化,使得文本叙事时间维度强化,在一定程度上突破和消弭了以地域意识为主要特征的空间维度。这是造成巴金作品地域色彩弱化的极为重要的原因。

简介：基层组织是社会的细胞和基础,在基层民主建设中使多方参与制度化,实行领导、专家、群众三结合的议事体制,对于正确决策、充分发挥各方面的积极性、促进经济与社会发展有着重大意义。重庆开县的“麻柳经验”给人以启示,可为人借鉴,也值得我们探讨。

简介：“荣”、“辱”是中国传统道德哲学的一对重要范畴，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是中华民族传统美德、党的优良传统和时代精神的有机结合，践履“八荣八耻”，树立社会主义良好风尚，要坚持“四个结合”。

简介：针对构建社会主义和谐社会中显现出来的一些不健康、不文明、不协调现象，围绕胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，从弘扬民族精神、培育时代风范、构建和谐社会作了初步探讨，全面推进高校的德育建设。

简介：教师作为传道授业的人类灵魂工程师，自身素质的高低直接影响学生的世界观、人生观、价值观的形成。社会主义荣辱观，成为践行“八荣八耻”的表率，从而带动整个社会健康文明向前发展。

简介：奠定了屠格涅夫作为伟大作家的地位,出色的景物描写是它的艺术魅力之一.它的景物描写,是人物化了的:或者预示了人物形象,或者升华了人物形象,或者景物与人物互相渗透,揭示人物地位、命运和心灵的变化状态--准确细致地处理和反映了景物和人物的辩证关系.

简介：大观园面积不大,周围（即周长）三里半。设计工程师是胡老名公。造价五万两银子。其建筑艺术在于运用长短、曲直、大小、高低、虚实、明暗、凹凸、动静等手法,对园林的平面和空间采取曲折变化的布局,或分、或隔、或借,用山石、林木、水池、游廊、亭台、曲桥等等,组成种种美景,把人文理念和园林景物妙巧的融为一体,是优美的江南理景。但是大观园是虚构的,只存在于《红楼梦》中,关于大观园的南北之争没有意义。

简介：八府塘是南京的一个老地名，近代以来，八府塘一带先后诞生过许多不同类型的学校，见证了南京乃至全国教育格局的沧桑巨变，试述其变迁简史。

简介：濮阳老城北街八都坊,亦称澶渊明阀坊,始建于明朝万历四十五年(1617年)春三月,坊高四丈,宽四丈二尺,青石结构,规模宏大,气势挺拔,巍峨壮观。坊上狮兽,雕刻精细,神态各异,栩栩如生。据传坊南北曾立有下马牌碑;凡过往者,文官下轿,武官下马,当朝皇帝到此也要下辇“龙行三步”。惜此坊在“文革”中残遭破坏,仅剩坊座,余皆荡然无存。对这一历史名胜,广大群众早有修复之念。今处太平盛世,政通人和,百废俱兴,为了弘扬民族文化,装点龙城市容,濮陌县人民政府尊从民意,筹资购石,仿其旧制镌建,于一九九二年五月峻工。

简介：兰州石油学校:值此贵校40周年校庆之际,谨表示热烈的祝贺,并向全体教职员工致以亲切的慰问!贵校建立40年来,艰苦创业,勤俭办学,开拓进取,培育新人,向石化工业和全省各条战线输送了大批专业技术人才,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。希望你们继续发扬优良传统,坚持正确的办学方针,面向未来,面向世界,面向四个现代化,再接再厉,再创辉煌!

简介：本文主要分析了新时期文学审美空间的封闭化、扁平化、私人化、心灵化与表面化等诸种症候以及由此所导致的文学意义的阻塞与流失,深入阐释了造成这一审美畸变的全球文化背景及本土文化语境.在此基础上,试图通过重建文学与审美公共空间的有机联系,来推动文学创作的健康发展,并实现文论话语的更新、扩容.

简介：摘要信息技术在教育中的应用已成为整个社会关注的热点，“创景导学模式”是信息技术与课堂教学的整合应用模式中的一种，本文以《物理》中的电磁感应现象一节为例，展示创景导学模式在物理教学中的应用。

简介：点景是中国传统绘画极其重要的一种表达方式。在绘画作品中合理地运用点景能使画家的情感与物象更加融合，对画面的构图及意境有着画龙点睛的作用。以花鸟画点景为研究对象，通过举例中国传统花鸟画中精心安排的点景，重点阐述了点景在传统花鸟画构成中的作用，着重论述其在构图、色彩、意境中的关系。

简介：每到新的学期开始,就有一批青年教师走上教学工作岗位。他们朝气蓬勃,意气风发,是我们教育事业新的血液,是教育事业的未来和栋梁之材。正因为有了这些青年教师不断地补充到教师队伍中来,才使我们的教师队伍更加壮大,更加充满活力;正因为有了他们,才使我们教育事业蒸蒸日上,继往开来,不断生产出各种类型的符合社会需要的高质量的“产品”,他们是教育改革、振兴的生力军。但是我们也应该看到,这些青年教师虽然对工

简介：针对当前中职教育面临的种种困惑，提出以“全是赢家”的教育愿景引领引领中职和谐校园建设。通过增强教师服务意识，提升服务能力，促进专业发展；通过区别化教学改革，关注每位学生的成功体验，实现每位学生有效发展；通过专业建设优先，夯实学校发展基础，提升学校核心竞争力。从而实现教师、学生、学校的共同发展。

简介：想象是在原有感性形象的基础上形成新形象的心理过程。就制图教学来说,空间想象就是在原有的感性形象的基础上形成几何元素(点、线、面、体)和它们的相对位置关系(包括对投影面的相对位置关系)以及机件

简介：《西游记》中,猪八戒的“食”、“色”本性表现的淋淳尽致,猪八戒这一艺术形象也因此而深入人心。但是为何猪八戒就应该被赋予“食”、“色”特性呢？为何必须是被赋予了“食”“色”特性的猪八戒才应该出现在取经队伍之中呢？从中国传统文化中猪“意象”的阐释出发,结合《西游记》文本的成文背景,或可探析与解答这两个问题。