简介：本文比较了11种药用及食用真菌菌丝体在马铃薯综合培养基中的生长情况,并测定了菌丝体中的SOD活力.结果表明:云芝菌丝体生长最迅速,4d后的生物量可达4.2g/L,其次为草菇和平菇;单位质量菌丝体中SOD活力以茶薪菇为最高,达到2.84U/mg,其发酵液中SOD总活力达到5.07U/mL.

简介：以企业提出的"稻壳醋液对畜禽粪便脱臭处理进而开发生物质肥料"为议题,从嗅感生理及养殖业治理嗅感污染的必要性、猪粪尿产生的恶臭物质的生成机理及组分、恶臭物质生成控制技术微生物学原理、稻壳醋液的主要成分及应用、稻壳醋液消除畜禽粪便恶臭的理论基础以及已有的研究成果和作者的实验情况做了归纳分析,并就稻壳醋液实施畜禽粪尿脱臭进而生产生物质肥料提出建议.

简介：目的探讨血清胱抑素C和尿微量白蛋白联合检测在糖尿病肾病早期肾损伤中的诊断价值。方法选取2016年1月至2017年3月来院诊治的糖尿病患者58例,根据ECT检测肾小球滤过率（GFR）将患者分为三组：分别为肾功能中度及以上损伤组（GFR〈60mL/min）15例,肾功能轻度损伤组（GFR60-90mL/min）30例,肾功能正常组（GFR≥90mL/min）13例,正常对照组为本院体检中心同期健康体检者30名。检测各组胱抑素C、尿微量白蛋白、肌酐、尿素氮的浓度水平。结果糖尿病肾功能中度及以上损伤组、肾功能轻度损伤组、肾功能正常组和正常对照组的血清胱抑素C和尿微量白蛋白结果比较,差异有显著性统计学意义（P〈0.01）;糖尿病肾功能中度以上损伤组、轻度损伤组分别和肾功能正常组、正常对照组间的Scr和BUN水平差异也有显著性统计学意义（P〈0.01）,而第三组和正常对照组Scr和BUN的浓度水平差异无统计学意义（P〉0.05）。血清胱抑素C和尿微量白蛋白的联合检测检测糖尿病肾病的阳性率（84.4%）明显高于Scr（42.2%）和BUN（44.4%）。结论胱抑素C检测对糖尿病肾病的早期诊断具有较高的应用价值,而胱抑素C和尿微量白蛋白联合检测可以明显提高对糖尿病肾病的早期诊断的检出率。

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简介：本文通过一系列对比实验对非洲菊的初代培养进行了研究:春季取直径为1cm大小花蕾作为接种材料,花托切割成0.5cm见方接种于MS+BA3+NAA0.5的诱导培养基中,培养条件为光照14h/d,光强1400-16001x,温度25℃.外植体先直接分化产生不定芽,同时也有少量间接分化即通过愈伤组织分化产生不定芽.将分化的不定芽转移至增殖培养基MS+BA0.5或MS+BA1中.未分化的愈伤组织转至分化培养基MS+BA3+NAA0.1或MS+BA3.5+NAA0.5中.

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简介：培养学生提问能力，让学生拥有提问的权力，对于开发学生智力，发展学生思维，唤起学生的求知欲望，变学生被动接受为主动探索，实现实质教育起着积极的作用。以前，我们强调基础知识，基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的，但它却忽视培养学生提问能力，发展学生聪明才智的缺陷，同时也加重学生学习负担，使学生学得呆板，不能解决实际问题，不能进行思维发散。那么，如何加强学生提问能力的培养呢？

简介：高等职业教育有很强的针对性、实用性和职业性，我们应根据本地的发展需要和人才的需求状况来制定培养目标，结合我校的现有条件，改革课程体系，重组课程结构，注重培养学生的综合应用能力和职业技能。

简介：论述了高等职业教育的培养目标，并从高级性、职业性、技术性和基层性等四个方面分析了其特点，从专业建设、课程体系和教学内容改革、实践教学、师资队伍建设、培养手段等方面对高等职业教育人才培养模式的特征进行了研究。

简介：人类已进入信息时代,知识的汪洋和书山的递增,使沿袭了几千年的传统阅读法难以对付.教会学生速读,培养他们的速读能力已成为时代向语文教学提出的一个新课题.本文从速读的意义、原理,速读的可能性、可行性、必要性以及速读的方法等方面作了些阐述.

简介：关键能力的要义可以从“四维空间”角度进行诠释，它是指处理事件的运用能力，独立计划与沟通能力等。培养关键能力必须重塑教育核心理念：教师的教应当教“学”、教“用”、教“悟”；学生的“学”应当学“用”、学“悟”、学“教”。

简介：摘要对于护士语言技巧的培养，笔者认为应注重语言的礼貌、艺术性，说话有忍耐、道德性，语言要有安慰性、规范性以及针对性、教育性，要注意体态语言修养和非语言行为修养等方面的培养。

简介：对于室内设计和环境艺术设计专业，如何在掌握基本设计理论的基础上提高设计能力非常重要。设计能力不仅仅通过制图、表现、构思等提高，更重要的是综合能力的培养。分析了思维方式、设计协调能力、设计习惯对设计能力提高的重要性，重点阐述了如何培养学生的思维方式，如：通过类比训练、反向训练、发散训练，分别提高学生的类似联想、对比联想、自由联想。

简介：随着社会的发展进步和领导方式的转变，情商素养在干部能力中的重要性日益显现，并逐步成为领导干部推动工作的重要因素。因此，加强干部情商的培养不仅是全面提升干部素质能力的重要内容，也是当前加强党的执政能力建设的现实需要。干部情商的培养主要靠注重学习、自我修为、实践锻炼及交流培训等。

简介：培养学生的创新精神是现代教育的首要目标,但学生受已有知识和经验、事物功能固定性和习惯化的影响,以及对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识等,其创新精神很难培养.因此,教师应当针对其弊,想方设法地实现教学内容更新,开展创新思维训练,营造民主氛围,以切实有效地培养学生的创新精神.

简介：昆剧自从被列为世界遗产之后，遇到了前所未有的发展机遇。能不能抓住这个机遇，快速、充分、有效地继承、挖掘昆剧遗产，使之发扬光大，并在当代世界文明的建设中起到应有的作用，关键在于昆剧人才的培养是否得法。但过去那种粗放式的培养已经不能满足需要，集约化的培养方式已经被提到议事日程。因此，建立旨在培养昆剧人才基地的昆剧学院势所必然。而最快捷、最有效、最集约的建院方式则是在大学之内建立昆剧学院。

简介：语感的培养不仅是语言教学的重要环节,也是语文素质教育的一条有效途径.本文对语感的作用作以下归纳:语感训练能更好理解语文知识;语感训练能激活情思、领悟意蕴;还可以通过语感内化道德、体验审美,塑造人格、发展个性.

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简介：在数学教学的过程中,数学建模是培养学生整体数学素质的关键所在,这是因为数学建模是搭建在数学理论与生活实际问题中间的桥梁,只有具备数学建模思想的学生才能学以致用,将数学与应用数学紧密结合.本文将就在数学教学中如何培养学生的数学建模思想提出几点建议措施.

简介：想象是在原有感性形象的基础上形成新形象的心理过程。就制图教学来说,空间想象就是在原有的感性形象的基础上形成几何元素(点、线、面、体)和它们的相对位置关系(包括对投影面的相对位置关系)以及机件