简介：阐明了深基坑支护的必要性,分析了支挡结构的类型及其适用条件.结合福建省实践,提出了软土及粘性土中基坑围护构件的合理间距,并指出应用朗肯理论计算主动土压力和被动土压力的两个缺陷,认为选择符合工程实际的主动土压力和被动土压力的计算方法是支挡结构设计的关键.

简介：块是AutoCAD中一个重要的知识点．要想正确深入地了解块定义的方法，我们就要理解图层的概念，熟练应用图层可大大地提高工作效率和图形的清晰度，图层是CAD中最有效的工具之一．将重复绘制的图形创建成块，保存到磁盘中，需要时插入即可以用，大大提高工作效率．本论文将从图层和块的概念人手来探析块Auto—CAD的特点．

简介：＂有钱,就是任性＂这一网络用语最初出现于各大网络平台,因倍受网友喜欢而不断＂走红＂。随后,又衍生了＂长得帅就是任性＂＂成绩好就是任性＂＂有梦想就是任性＂＂有订单就是任性＂等一系列的类似表达。本文将类似于＂有钱,就是任性＂这一系列的表达归为词汇中的语块结构,并结合语块的相关理论对这一表达加以具体的语块分类,进行其相关的结构、功能分析。

简介：汽车前挡玻璃检具用于检测前挡玻璃的外轮廓和曲面曲率,检具的测量曲面上设有斜孔。在不具备多轴数控机床的条件下,对检具进行了设计分析,提出了特殊的斜孔加工工艺方法,利用三轴数控机床完成了一般需要在多轴数控机床上才能完成的斜孔加工,从而降低了生产成本。

简介：由于汽轮机轴承箱油挡的特殊结构,渗漏油现象普遍存在,给设备的安全运行带来很大的隐患.文章详细分析渗漏原因并提出有效可行的防范措施,消除此缺陷,使机组实现安全经济运行.

简介：近几年,语块教学成为多领域的研究热点。分析旅游英语教学的现状,依据语块理论提出语块教学在高职旅游英语教学中的应用策略,旨在改革现有旅游英语教学模式,探讨解决旅游英语课程建设等问题。

简介：当金属块在磁场中运动时,金属块内的自由电子随金属运动受到洛仑兹力作用,在金属块内将引起涡流,对涡流的磁效应--电磁阻尼,一般的教材用愣次定律的第二种表述加以解释,有的教材还辅以楞次定律第一种表述加以分析.

简介：从二语习得的角度，论述了预制语块在英语作文教学中的三个优势，主要表现在三个方面：一是增强写作的流利性；二是提高语言表达的地道性；三是有利于培养语篇组织能力。并结合教学实例加以分析说明语块在英语应用文写作教学中的应用。

简介：传统的结构法与交际法运甩于高职高专英语口语教学具有一定的局限性，语块构建可有效促进英语口语教学的输入与输出，提高学生口语表达的流利性和准确性，为高职高专英语口语教学提供新的途径。

简介：分析了近几年语块领域的一些研究中的和发现,针对语块的作用,尝试其对二语学习者的口语影响作出解析,以期在二语口语的学习过程中找出一种效率较高的可行方式.

简介：在高校的英语翻译教学中,语块化教学模式发挥着十分显著的积极作用,能有效地提升高校英语教学质量。通过对高校英语翻译教学展开研究,进一步分析在高校英语翻译教学中语块化教学模式的重要作用和对策,以期对我国相关教学研究提供更有效的理论基础。

简介：在能源日趋紧张的今天。非粘土砖的生产已受到世界各国的高度重视，而我国非粘土砖的产量占砖类产量的比例一直处于较低的水平，并且墙体材料的种类也较少。本着节约能源、保护土地资源、减少环境污染、改善生态环境，综合利用粉煤灰、煤矸石生产附加值较高的新型墙体材料的目的，河北省磁县申家庄煤矿年产4500万块粉煤灰烧结砖生产线投产，该项目技术成熟，符合国家产业政策，市场前景看好。

简介：据高职新生入学摸底测试统计，将近一半的学生只能得写作满分的五分之一，可见英语写作是教学中的薄弱环节，因此对其研究非常必要。讨论了应用预制语块克服应用文写作难关的一些教学策略：基于语料库研究，挑选高频、易记忆的语块；从词汇短语层面入手提高学习过程的有效性；用“滚雪球”的方法突破句法层面困难；明示预制语块在文章结构中的作用，强调各类文体篇章结构的重要性，指出在应用文写作教学中要处理好语言训练与真实交际目的及“共核语言”与语用能力的关系。

简介：针对多聚焦图像，提出了一种DE（差异演化）搜索策略应用于图像融合子块寻优的算法，对同一场景两幅严格配准的源图像的清晰度恢复进行了深入研究。融合过程是首先将已经配准的源图像分割成若干个子块，然后采用一个清晰度评价函数选取清晰的图像块形成融合图像。该方法的创新之处在于，把图像子块的大小作为遗传染色体，经过交叉、变异和选择等操作，以便得到全局意义上的最优解。实验对比结果表明，该方法超过遗传算法和其它传统的多聚焦图像融合法。

简介：赵各庄矿业公司一号井绞车由于服务年限长,造成其轮边挡绳角钢与滚筒有结构性开裂的现象,严重影响了安全提升,通过对滚筒结构材质以及再服务年限等多方面的论证,提出焊接加固的方案并制定了施工的工艺措施.

简介：为了考察学生英语口语、书面语中词块使用的数量与成绩的相关性,以新乡医学院2015级卓越医师班的120名（口语）、60名（书面语）学生为研究对象,考察学生在口语、书面语中词块的使用状况,探讨词块对英语口语及书面语流利性、提高学生词语选用能力的作用。结果发现,词块的使用数量与口语水平、写作水平之间具有较高的相关性。支架式教学与语料库相结合的词块教学法能够提高学生的英语综合应用能力和英语自主学习能力,具有一定的推广价值。