简介：随着我国加入世贸组织的步伐加快,保险事业的蓬勃发展,保险行业对从业人员的素质提出了严格的要求,而新时期的保险职业高等教育的办学思路也因此而面临着更为严峻的挑战。本文通过对与行业联合办学的新办学形式的探讨,提出了“校企联姻、优势互补、相得益彰”的保险专业办学新思路。校企联姻是联合办学的形式,优势互补是联合办学的原因,相得益彰是联合办学的目标

简介：近几年来，我国的高等职业教育发展迅猛。据统计，从1998年至2004年，全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人，在校学生数从117万人增长到595万人。2004年，全国高等院校招生447万人，其中本科生210万人，高职生237万人，高职生占招生总数的53％；2004年本、专科毕业生238万人，其中本科生119万人，高职生119万人；截止至2004年，全国普通高校1731所，其中本科院校684所，高等职业院校1047所。高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎。高职生也再不是本科漏，而是高考生的另一种选择。可以说，高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山。

简介：针对高职教育的特点,提出了如何深化高职教育特色优势的一些观点和看法。

简介：摘要本文阐述了舞蹈在推进素质教育方法的优势。主要从舞蹈有利于人格的完美，智能的提高，形体的健美，而且能够安慰心灵，有利于艺术涵养的晋升及有益于对祖国传统文化的领受和传承等方面进行了分析，有利于民族素质的提高。

简介：广东是我国改革开放的前沿阵地，是我国经济快速发展的省区，广东人的务实、开拓、进取的精神是广东加强高职院校创业教育的基石，而广东充满活力的经济发展，则为广东高职创业教育提供了广阔的平台。高职院校应通过构建完善的创业教育体系，设置体现区域人文精神、适应区域经济发展特点、适合学生创业需要的课程体系，开展富有成效的创业教育。

简介：摘要儒道互补，即表现在孔孟仁义价值与老子无为价值的互补性上。就儒学体系而言，儒道互补是以仁义为本体，以无为为境界在老学体系而言，儒道互补是以无为为主，以仁义为次。理论上，理想的互补形式是两者具备着相同的世界观，能够相互交融，使各自的价值可以立身于对方的体系中，并且能实践于现实生活。

简介：芬兰近些年教育的成功引起了众多国家的关注。从学生制服表象背后的个性化教育,整体性与个别性教育,是否能够公平对待每一个孩子,教师是否具有高度的教育自由与较高的素质等方面进行中芬比较,可以让人们更好地认识二者之间的差异,并在认识芬兰教育优势和中国教育所存问题的基础上,明确改革的方向和必要性,以此为中国教育的改革提供一些有益的借鉴。

简介：随着现代教育技术的飞跃发展,电化教学超越了传统教育教学的视野,业已成为小学音乐教学中重要的辅助手段。充分发挥多媒体教学的优势,可以极大地丰富学生的视听感受,激发学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力和创造力,加深学生对课程的理解,从而达到优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量与效率的目的。

简介：

简介：普通本科院校举办高职教育已成为我省高职教育的一支重要力量,虽然在品牌、资源等方面具有一定的优势,但也存在许多问题,需要下大力气解决.

简介：

简介：公诉权与私诉权都是刑事诉权的重要组成部分并各自有自己的特点。但同时是互相联系和补充的,并共生发展,这是建立一个现代化的刑事诉讼制度所必须的。在建设和谐社会的语境下,从公诉权与私诉权互补性的内涵出发,借鉴了国外和我国台湾地区的相关法律制度,对完善我国的刑事诉权制度提出一些建议。

简介：近年来，我省普通高中发展很快，而中等职教则大面积滑坡，高中阶段各类教育严重失衡。应对之策是进一步完善对口升学政策，扩大中高职对口招生规模，使高中阶段教育中中等职业学校在校生规模与普通高中在校生规模基本持平。

简介：“比较优势”一词源于经济学。微观经济学认为，比较优势是指根据机会成小比较一种物品的生产者，运用比较优势原理可以非常精辟地解释符国之问通过双边贸易会取得双赢的贸易结果。现将“比较优势”一词应用于高等学校人才培养，假设高等学校培养的人才是一种特殊的“物品”，高等学校即为生产者，现有诸多生产者同时在生产人才这一种“物品”，欲使其物品适销对路，应如何生产?

简介：摘要我们以县、乡、村三级联动，整合各种培训资源，构建大职教体系的工作思路，逐步探索形成了“县办职教、乡办中心、村建阵地”的纵向大职教格局和“培训联动、辐射延伸、分层施教、服务三农”的横向培训体系。

简介：三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

简介：论述了工学结合下高职教育特色与学生就业优势的打造，以期高职教育在我国高等教育结构中能真正发挥出应有的作用，培养出具有把应用技术转化为技术应用能力的高等职业技术应用型人才，形成高等职业教育特色与学生的就业优势。

简介：本文论述了最小实体要求、可逆要求用于最小实体要求、最小实体要求用于基准要素三种情况下尺寸公差与形位公差相互补偿及计算问题。

简介：本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论：在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

简介：江泽民同志提出的"依法治国"与"以德治国"相结合即法德并治的治国方略,是治理国家所运用的法律与道德这两种社会控制手段功能互补内在辩证逻辑关系的必然要求.法律与道德各有所长又各有所短,而且此长正好是彼短,只有取长补短实行法德并治,才能形成科学的刚柔并济、内外结合、形神兼备、标本兼治的治理模式和持久的治国良策.