简介：歌唱者在歌唱中要出色的完成作品,不仅要追求歌唱技巧及其艺术表现的完美,而且还必须具备良好的心理素质.而良好的心理素质并不是所有人都天生就具备的,它必须经过一个循序渐进的准备过程之后才能逐渐培养起来.笔者拟从歌唱者的视角论述歌唱中歌唱者心理素质的培养问题,给歌唱者以零距离的亲切感,使歌唱者能在歌唱中自己指导自己.

简介：喉音的歌唱、额窦的歌唱、鼻音的歌唱、无音色的歌唱都是歌唱的误区;舌位的控制与嗓音的安放息息相关,而舌头的自由、果断是要靠气息和诸多肌肉群的自由运作才能得到。

简介：分析了声乐演员在演唱时出现的"音准"问题,指出要加强听力训练,采取对比方法找到音准的感觉,要加强视唱训练根据教材循序渐地的学习,有针对性地练习以及提高音乐修养几个方面提出了解决问题的途径.

简介：本文通过演唱者在舞台上歌唱时产生紧张心理的分析,得出歌唱时的紧张心理与心理学有着密不可分的关系。通过分析声乐演唱中的心理活动以及心理学概念在舞台声乐演唱中的体现,给出如何进行声乐表演的心理调控,即消除这种紧张心理的具体建议和办法,从而更好地进行作品的二度创作。

简介：摘要： 歌唱性是音乐中的一个音乐形象，顾名思义是在“歌唱”，在钢琴的学习中，歌唱性思维的培养是十分重要的一个环节，每一首钢琴曲都能探索出本身的歌唱形象，不论是练习曲或是奏鸣曲等。通过一首音乐作品可以探索出它的歌唱形象，这是十分重要的一点，在钢琴的学习中往往被忽视，我们应该探索“歌唱”与钢琴的联系，培养歌唱性的思维来学习。

简介：摘要在声乐教学中，歌唱心理对演唱和教学都起着至关重要的作用。人的任何活动都是在心理作用下进行的，声乐同样也受心理的支配和影响，从而形成歌唱心理。不同类型的人，心理因素也不同，其性格、气质、情绪分别会对歌唱产生不同的影响。要培养正确的歌唱心理，就得从声乐教学及声乐艺术实践入手第一，认真观察学生，培养学生学习声乐的兴趣;第二，培养学生正确美好的歌唱状态、坚韧的歌唱毅力；第三，以情带声，进入角色，声情并茂，假戏真唱。总之，歌唱心理决定了歌唱的效果，在演唱和声乐教学中起着重要作用，不容忽视。正确、规范、完美的表现声乐艺术，是我们教学的目的。

简介：在声乐作品演唱过程中，咬字、吐字发音不仅要求准确清晰，而且还必须达到音色美、音量大、音域宽、穿透力强，才能声贯全场。因此歌唱中的咬字发音状态，并不完全是生活中说话状态的照搬和重复，也不能把说话时的肌肉力量用在歌唱中，唱什么语言的歌曲首先要符合该语言的发音规律，同时还必须符合歌唱的发音规律，做到字正腔圆。

简介：经常进行体育锻炼可以增强运动者呼吸肌肉的力量、增大肺活量;可以促进运动者身材匀称、体型健美;可以增强运动者的身体素质、预防感冒;能培养运动者良好的心理素质。而这些作用对歌唱学习者就显得更为重要,游泳运动项目作为体育运动中对身体各部位锻炼最为全面的运动,对于唱歌学习者来说不会因为运动剧烈引起声带病变,比较其他体育运动而言,其运动后的机能反应对歌唱训练更有良好的促进作用。

简介：对“歌唱管道”机体组织被阻塞的情形进行分析，阐述了影响“歌唱管道”调节能力的原因，借助“视觉提醒”在歌唱纠错训练中的明示作用。针对“歌唱管道”训练“从可见部分开始”的创新训练模式优化设计及其要领的探索创新，进行论述。

简介：音乐是非洲文化的主要特征,在非洲黑人被掠夺贩卖为奴隶后,音乐就被黑人用来反抗白人种植园主的残酷统治。1750年左右美国黑人奴隶结合非洲传统艺术与白人基督教文化,创造出＂圣歌＂的音乐形式。圣歌以圣经《出埃及记》中摩西带领以色列人由埃及逃往迦南的故事为题材,鼓励黑人反抗白人奴隶主的统治。圣歌的歌声不仅能带给黑人希望和力量,还能够传递秘密信息,组织逃跑和战斗,是一股强大的反抗力量。

简介：歌唱离不开想象。想象可以丰富歌唱者的意识内容，想象的发展也受歌唱者的意识、经验和知识的影响。实践证明，没有想象和联想就没有歌唱艺术。因此运用音乐美学、声乐、声乐艺术心理学，提出歌唱想象力对歌唱者的影响以及如何培养歌唱者的歌唱想象力是非常必要的。

简介：针对十字路口的交通指挥系统，采用可编程控制器中的梯形图编程设计、SFC语句编程设计、仿STL指令编程设计等不同的设计方法来满足系统要求。几种不同的设计方法适用于不同的设计人员和硬件条件，编程人员可根据自己对可编程控制器的熟悉情况并结合现场控制要求选择不同的编程设计方法。

简介：由于数学与美术都在努力地在解读着这个世界的"形",所以,数学与美术的交融也就由古至今.到了现代,数学与美术的交融更是全方位的,不仅表现在了视觉表层上几何形(体)的展现,更深层地,这些作品中流露的数学思想比比皆是.

简介：我身边的她，有一头很长的长发，齐齐的刘海遮住了她的额头，让整个人看起来都不是很精神。每次我都会说她，让她把刘海夹上去，可她却一次都没有听我的。只有每次我和她单独在一起或者没有外人时她才舍得把她的额头露出来给我们看，我问她为什么，

简介：比喻中,本体和喻体形式多样,在数的对应上呈现出对称性分布,非对称性分布的特点;在数的运用上则呈现出任意性、非任意性特点.本文拟以名词性本、喻体为主体,对此现象作一探讨.

简介：文章是反映客观事物而组成篇章的书面语言,是体现思维活动的具体成果,它与研究思维的逻辑形式、思维规律和简单的逻辑方法的普通逻辑有着千丝万缕的联系.逻辑贯穿于文章的始终,它在文章的四要素--主题、材料、结构和语言中各有所用,不容忽视,为写好文章提供了必要的逻辑工具.

简介：有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子。但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进桔井中。

简介：

简介：善于移情是一种人际交往能力.采访活动是记者与采访对象之间的人际交往活动.在这个交往过程中,记者运用移情,有助于了解采访对象的社会需要,有助于用自己的情绪感染采访对象,使采访顺利进行.

简介：《庄子》中的＂则＂主要有名词、副词、连词三种用法,兼有虚词与实词性质,其中绝大部分是作连词用法。这反映了在《庄子》成书的战国早期,＂则＂从实词到虚词的虚化进程已经完成。而连词＂则＂可以作为假设结果连词或顺承连词,其中表假设为其主要功能。