简介：本文通过对篮球比赛节奏的分析,找出对其影响的因素,把握运用时机及训练,为进一步推动篮球运动的发展起积极的作用。

简介：分析了现代篮球比赛中位置技术的内涵、特征以及使用特点,对篮球比赛的前锋、中锋、后卫等位置的基本位置技术以及特异位置技术进行了讨论,总结了各位置技术的动作方法.

简介：5月4日，学院第十二届校园文化艺术节开幕式暨五四表彰大会在艺术楼实验剧场隆重举行。各二级学院、系党总支书记、相关职能部门负责人、关工委退休教师参加本次大会、学院党委书记方林佑、院长冯一粟、党委副书记姚海涛、副院长方建超、汪建、贺战兵、纪委书记曹文才、工会主席杨微、院级督导邓浪平、李冰、院长助理姜建良出席大会。

简介：

简介：数字虚拟技术主要通过数字虚拟丰富娱乐休闲、数字虚拟辅助学习、数字虚拟便捷生活等途径构建精彩现实。目前，对数字虚拟所构建的精彩现实具有感知体验的人群并不广泛。探讨数字虚拟构建精彩现实的条件和途径，并对数字虚拟构建的精彩现实展开畅想。

简介：随着各类教学活动形式的展开,教师和学生的思想与教学文本之间不断碰撞,新的学习需求、方向不断产生,教学不应是完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而应是充分发挥师生双方的积极性,让学生多参与课堂实践交流活动,学生在这个过程中兴趣盎然,认识和体验将不断加深。

简介：2005年度，我院教学观摩课活动异彩纷呈，从教室到山野田间，从多媒体到实验室，无论是教学形式还是教学内容都丰富多彩，教学效果更是各具特色。在这些观摩课中，生物科技系谢拥军老师《鸡霉形体病》的观摩课给评委和学生们留下了深刻的印象，也让同行的我感受颇深，特别是他那精美的课件更是让整个课堂充满了吸引力，的确可谓知识性和趣味性完美的结合。

简介：1998年,9月15日,山东莱阳技校举行了盛况空前的军训会操比赛,为历时10天的军训活动划上了圆满的句号。参加这次大会的有烟台市劳动局和莱阳市委有关部门的领导、济南军区第26集团军的首

简介：摘要通过对“山东省第八届少数民族传统体育运动会毽球比赛”女子冠亚军队得分统计分析，得出主要制胜因素。技术全面、战术灵活、进攻多变实效、防守配备得当是高水平运动队的必备条件。

简介：比赛教学法是篮球课中一种常见的教学方法。通过详述比赛教学法在篮球基本技术和基本战术中的运用以及应该注意的几个细节,旨在对篮球课程改革有所裨益。

简介：本文分析了这样一种课堂形态:教师在课堂教学过程中,找准课程定位,优化教学内容,实施有效教学方法,使课堂教学的各因素相互协调,相互促进,形成精彩的课堂教学状态,从而使老师乐教,学生乐学,最终达到满意的教学效果和目标。

简介：篮球比赛中的断球技术是非常重要的一项技术，是守攻转换的先机、鼓舞士气的动力、出奇制胜的法宝，是防守战术最终的目的和获得最后胜利的良好开端。

简介：跆拳道的步法移动技术在跆拳道运动中是十分重要的.熟练的掌握步法技术就可以争得有利的击打角度和距离,可以有效地摆脱对手的击打范围,破坏对手攻势.通过观察韩国国防军十三届跆拳道大赛男子决赛与2003年全国跆拳道锦标赛部分场次比赛录像,对各种步法技术指标进行统计,从而分析和研究了步法的运用,并强调了步法在训练中应注意的问题.

简介：气排球运动具有健身性、娱乐性、竞技性和观赏性，近年来在全民健身中发挥了重要作用，裁判员队伍的健康发展将更有利于该运动的普及与提高。本文主要分析气排球裁判工作中应注意的重点难点问题。

简介：通过文献资料法和数理统计法对13岁-14岁少年和成人200M游泳各式比赛战术特点进行比较和分析,得出我国少年游泳运动员在200M各项比赛中,战术应用基本正确,合理的体力分配习惯是少年时期形成的.

简介：当今跳槽已经成为了老板们和人事主管们的心头病。而如何给老板一个体面的辞职理由，如何向下一个东家解释自己的跳槽原因，在这个传统的跳槽季里，不少打算“越跳越高”的白领们也正为这两个问题纠结着。在网上的讨论中，有人给出了三个辞职信范本，那太极拳打得，真叫一个精彩；那言辞中流露的恳切和真诚，真叫一个感人。

简介：摘要本文从几方面论述了力学课堂中如何激发学生的学习兴趣，提高参与思考的主动性，加深对力学概念的理解与接受，认识力学与实践的联系及其重要性，让学生能容易接受他们不感兴趣的功课，从而更有利于技能的提高和获得更多的专业知识。

简介：高职英语口语比赛为高职英语领域专家、教师和管理者搭建了一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。无论是参赛学生还是指导老师都从比赛中获益匪浅,从组织到辅导,高职英语老师受到的启发很大。本文分析了广州科技职业技术学院部分学生首次参加2013年全国高职英语口语比赛广东赛区复赛中反映的问题。指出学生在演说部分表现尚可,而在外籍老师提问环节表现欠佳,并就参加此次英语口语比赛所得到的启示展开了探讨。

简介：摘要为整顿校风，培养学生的自主管理和自主发展能力，我校从09年开始试行德育考核量化评估，通过详尽的评比细则对学生的行为进行规范教育。本文就该制度在运行中存在的问题、完善的办法及其对德育的反馈功能的实现等展开论述，提出了“动态”管理模式，让量化考核变得更为精彩，让学生在规范管理中获得自主发展的辽阔空间。

简介：