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  • 简介:传统机械制图测绘侧重培养学生个人能力,而对团队合作精神培养欠缺,本文论述了通过重新设计教学模式,加大对分工协作情况的考查力度,从而实现个人能力和团队合作培养。

  • 标签: 测绘 教学 团队精神
  • 简介:在《制图》及《公差》等课程理论教学的基础上,以减速器模型进行拆装、测量、调整等实际操作,培养学生综合运用所学的理论知识以及分析解决实际问题的能力;同时掌握实际测绘的基本方法,及对标准件、常用件等的查表,以进一步调动学生学习本专业的积极性,为引导学生认真学好专业课打下良好基础。一、调整测绘内容与时间过去测绘安排在《制图》课程之后,《公差》课程之前,

  • 标签: 减速器 测绘教学 测绘实践 课程理论教学 标准件 公差
  • 简介:通过分析高职《机械制图》教学现状与高职教育的发展趋势,提出将《机械制图》改革成项目实训课程《现代工程制图与测绘》,并阐述了其课程设置定位、课程内容设计、教学方法与手段、课程考核评价、课程资源建设等相关内容的探索实践。

  • 标签: 高职教育 项目教学法 现代工程制图与测绘
  • 简介:交通与测绘工程学院成立于2006年7月。现有在校学生2000余名。开设有道路桥梁工程技术、工程测量技术、基础工程技术、公路监理、铁道工程技术、地理信息系统技术、城市轨道交通技术7个专业,其中道路桥梁工程技术专业为教育部示范性高等职业教育重点建设专业。学院拥有一支专业结构合理、教学及实践经验丰富的高素质教师队伍,工程测量专业教学团队为省级高等学校教学团队。近年来,先后有5人次赴国外进行职业教育教学法培训,89人次参加教学培训和企业项目顶岗锻炼;教师主、参编国家统编教材30部,公开发表科研论文260余篇。

  • 标签: 工程学院 交通技术 测绘 工程技术专业 地理信息系统技术 工程测量技术
  • 简介:从行业发展来看,我国目前测绘地理信息企业在资本运作和资源获取等方面依然相对薄弱。本文主要分析测绘地理信息企业的发展模式中存在的资本问题,并在此基础上提出解决问题的方法与对策。

  • 标签: 测绘地理信息 融资方式 地理信息产业 金融工具
  • 简介:对盘形凸轮零件测绘时,利用扫描仪对凸轮进行扫描,获得凸轮轮廓的相关参数和数据,并用AutoCAD绘制凸轮轮廓曲线,将曲线以DXF格式的文件输入到数控线切割编程系统,生成NC线切割3B代码,便在数控线切割机床上加工出此零件。

  • 标签: 盘形凸轮 测绘 扫描 数控线切割
  • 简介:从高职"计算机绘图"与"制图测绘大作业"两门课程的教学实际出发,探索项目教学改革方法。把这两门课程合并授课并采用项目教学法组织教学是一种富有成效的教学方法,既体现了教师的主导作用,又发挥了学生的主体作用。

  • 标签: 计算机绘图 制图测绘大作业 减速器测绘 教学改革 项目教学法
  • 简介:摘 要:在大数据时代背景下,航拍测绘档案工作进入到创新发展时期,充分发挥大数据处理信息的优势,使用航拍设备在 短时间内获取大量的航拍信息,并且获取的航拍信息展示出较高的分辨率,为测绘档案工作提供便利的条件。本文围绕大数据时代下航拍测绘档案的提供与应用展开讨论,为航拍测绘档案工作创新发展提供参考依据。

  • 标签: 大数据 航拍 测绘档案 应用
  • 简介:摘要随着高职课程改革的不断深入,高职模具零件测绘课程的教学改革尤为重要。本文以企业模具生产的岗位职业能力为依据,以“工作项目”为主线,确定课程教学内容与学习情景、研究方法,强调学生实践操作能力的培养。

  • 标签: 模具零件测绘工作过程项目教学
  • 简介:针对等高线测绘中经常出现的一些技术问题,以南方CASS软件为例对等高线的外业测量到内业绘制方法作了详细介绍,主要包括地貌特征点采集、高程点预处理、绘制地性线、提取高程点数据文件、DTM建立与修改、绘制等高线、等高线后处理工作、等高线的滤波与拟合等内容。

  • 标签: 等高线 外业测量 内业绘制 滤波与拟合
  • 简介:针对传统制图课程以知识传授和手工绘图为主要特征的教学模式,为了提高学生的专业素质和技能.构建了一种基于工作过程的零件测绘与图样绘制相融合的教学模式。该模式以项目教学内容为基础进行实体测绘.获取图样的基本信息.再利用三维CAD软件和Pro/E创建参数化三维模型,通过两者的有机结合,实现识图、看图和作图综合能力的培养。

  • 标签: 机械制图 工作过程 内容体系 理实一体化
  • 简介:根据高端技术技能人才贯通培养计划,研究制定北京工业职业技术学院“测绘地理信息技术专业”高端技术技能人才贯通培养方案。培养方案分为职业基础、职业提升和职业拓展3个阶段,分析各阶段培养目标,开发贯通培养课程,完成“测绘地理信息技术专业”高端技术技能人才贯通培养方案。

  • 标签: 测绘地理信息技术 高精尖技术技能人才 人才培养模式 贯通培养模式
  • 简介:摘要精心设计导言和提问、善待错误、呵护质疑和增加实验来增强课堂气氛的互动性,通过师生人格平等、教学活动中平等和学生之间平等来体现师生关系平等性,以及教学内容呈现的新颖性、教学过程的探究性和学习活动中的的合作性,以此五要素来创设和谐的教学环境,激发学生对自然科学的学习兴趣,提高课堂教学效率。

  • 标签: 教学环境互动性探究性能力
  • 简介:语言教学与文化教学密不可分.文化教学必须通过以下主要途径融入语言教学:一是纠词语的文化内涵,二是介绍相关的文化背景知识,三是介绍与交际环境相关的文化.

  • 标签: 英语 语言教学 文化教学
  • 简介:现场教学是将课堂搬到生产现场的一种教学方法,具有亲验性、互动性、多元化、个性化的特点。文章结合园林专业课程现场教学的实践,总结了现场教学的特点、开展效果、具体实施以及几点经验,并强调了现场教学的五个步骤。

  • 标签: 现场教学 特点 效果 实施 经验
  • 简介:摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课,对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用,也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况,拟就高职计算机基础课程的教学改革,谈几点自己的看法。

  • 标签: 计算机基础高职教育教学改革因材施教
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  • 简介:外语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学。语言和文化具有密切的关系,文化教学在语言教学中具有重要作用。从原则、内容和方法三个方面探讨了法语教学中的文化教学

  • 标签: 语言 文化 法语教学 文化教学