简介：自嵌式生态型挡墙有施工方便快捷、安全可靠、使用寿命长等特点，介绍其设计和施工技术，并对其经济效益进行分析，结果表明，采用自嵌式生态挡墙可节省直接费用，同时适宜水生植物的生长，具有良好的社会效益和生态效益。

简介：探讨古田县临水宫古建筑群的设计思想，分析其内部格局及参拜空间线路。研究发现，古田县临水宫是一座由设计思想决定空间格局的道教宫观建筑群，其设计体现了因地制宜、天人合一、坐北朝南的风水美学思想，并在此设计思想影响下形成了主从分明、参拜有序的空间格局。

简介：随着工业旅游的发展,工业遗产的价值和意义愈发重要.洛阳涧西苏式建筑群作为典型的工业遗产具有极高的保护价值和开发价值,但通过实地调查发现其保护开发现状不太乐观.洛阳涧西苏式建筑群的旅游开发应梳理其现状与开发价值,借鉴国内外工业遗产的成功开发案例,结合市场需求探寻适合的开发模式及产品类型,以期能更好地展现工业遗产的魅力.

简介：通过引入信息技术先进的企业生态型供应链项目,本着集“教、学、做”为一体的教学环境和校内生产性实训基地的理念,从标准化课程实训、多专业互动实训、企业化项目实训等三个层面出发,利用信息平台整合软硬件资源、教师资源、企业资源,对物流、商务管理、营销与策划、金融与财税等多专业学生,开展融合式协同实训,使受训学生专业知识边界得以突破,成为具备专业性、协同性、合作性的财经管理类高端复合型技能型人才,掌握切实服务区域经济社会发展的能力,实现学院专业群整体同步。

简介：我国的逆城市化存在着追逐利益的伪逆城市化现象以及因为户籍等外部制度性因素而无法发生逆城市化行为的现象。＂逆城市化意识＂是指对于农村田园生态的向往之情,此概念可以将前者排除在外,而将后者纳入其中。主要存在于市民意识中的逆城市化意识对于农村生态及其治理具有双向型塑的功能,一方面,其作为外部动力正向塑造了农村生态景观以及生态农业,进而有利于农村的生态治理;另一方面,农民基于经济动机对于市民逆城市化意识的异化式迎合以及以＂大树进城＂为典型的逆城市化意识实践形态给农村生态造成了破坏和掠夺。

简介：该文基于空间“偏离—份额”理论,建立洞庭湖生态经济区城市群与产业群分析拓展模型。从近十年城市群空间发展的现状来看,以湖南省岳阳市为中心城市的城市集群能力得到了巨大提升,并且在空间耦合发展过程中呈现出了圈层式的扩散趋势。为此,岳阳市应注重大力提升中心城市的带头作用,强调地区城市群的功能定位和产业分工协作调整,提高城市集群的交通网络水平,并进一步提高城市群交通网络的运输发展水平。

简介：介绍了辫群及其在密码学中的应用.

简介：提出食品安全群防群控的社会监督制度包括媒体监督制度、食品安全协管员监督制度、行业协会监督制度、第三方检测机构监督制度。认为媒体监督制度是把新闻媒体的监督资源与政府的监管资源进行整合,建立政府部门与新闻媒体的协调与合作制度;食品安全协管员监督制度是在基层组建一个特殊职业群体——食品安全协管员;食品行业协会在监管食品安全方面具有自律优势、专业优势和信息优势;第三方检测机构在监管食品安全方面具有技术优势、人才优势和设备优势。

简介：生态系统理论将职校教师成长放置于一个真实、复杂的环境中,为职教新环境下教师的专业发展提供了崭新的整合性视角。基于微观、中间、外层、宏观和历时等五个交互作用的生态系统及其要素,对现有职校教师发展研究进行梳理。发现当前研究的不足主要表现为四个方面的缺乏,即缺乏因素间互动关系的整合研究,缺乏职教特色,缺乏量化实证性研究和缺乏纵横结合研究。未来职教师资发展研究需致力于整合性研究,突出职教特色,强化量性研究并深化纵横结合研究。

简介：本文阐述以人为本的生态建筑理念及其价值取向,分析了生态建筑理念具体表现为建筑再循环和建筑的可持续发展,建筑文化特征,论述了推进生态建筑创作和绿色设计的技术原则,并就生态建筑理念的实施及实现进行探讨,寻求创造适宜与人类生存行为发展的各种生态建筑环境的有效途径与设计方法.

简介：结合石家庄职业技术学院推行专业群建设的实践，提出专业群建设的重点在于专业群经理岗位的设置和管理、专业群的扩展、专业框架的构成、教学环境建设、校本教材建设、“双师”教师的培养及学生的教育等问题。专业群建设的难点在于如何通过专业群建设使高职教育实现其职业价值，如何形成实践教学优势、师资力量优势及品牌优势。

简介：生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野。

简介：环太湖城市群（苏州、湖州、嘉兴、无锡、常州五座城市）位于长三角城市群的中心位置,地理位置极为优越,经济发达,是长三角城市群的重要组成部分.这些城市地缘相近,文化相亲,语言相通,虽然跨两省,但自古以来就联系紧密.古人用＂苏湖熟,天下足＂的民谚表达了对太湖流域这些城市的赞誉.时至今日,随着城市、交通、旅游和经济的发展,位于上海、南京、杭州这个金三角中心区域的这五座城市越来越大,越走越近,也联系得越来越紧密.文章基于对美国、日本等国外城市群的对比分析,为环太湖城市群的融合与发展提出了一些建议.

简介：现行的高职院校管理模式大多采用＂学校-院系-专业研究室＂三级管理模式。在这种管理模式中,专业群内各专业根据行政隶属可能分散在各个系院,导致资源不能充分共享。而＂集群管理＂模式则通过改革管理体制,建立行业企业参与管理的机制,推行专业群实体化改革等措施,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以校企合作共享平台、师资队伍共享平台、课程资源共享平台、实训基地共享平台和社会服务共享平台的搭建为重点,建设专业群,实现资源充分共享。

简介：高职国贸专业群，主要以培养“懂业务、精制单、通流程”的高技能、高素质的实用型人才为目标，而当前高职国贸专业群教师队伍建设面临着“双师型”教师队伍技能结构不合理、“双师型”教师素质不高、“双师型”师资建设投入不足的困境。因此建立一支“结构合理、理论知识渊博、专业技能精湛”的双师型师资队伍，是当前高职院校国际贸易专业群建设的主要任务之一。高职院校要实行“引进来与送出去”相结合的策略，聘请企业的专业技术人员作为国贸专业群的兼职教师，这样专兼结合，改善高职教师的技能结构，同时鼓励国贸专业群的专业教师下企业，提高“双师型”教师队伍质量，还要建立健全校企合作、教师激励等相关制度，以保障“双师型”教师队伍的建设。

简介：在当代,人类在享受科技所带来丰富物质生活的同时也面临着生态失衡、环境恶化的危机,其根本原因之一在于人们生态道德观念的缺失,因此,加强生态道德教育是解决环境问题,促进人和自然和谐发展的根本手段。而通过家庭、学校、社会三方面实施多维的生态道德教育以及完善生态环境相关法律体系是加强生态道德教育的主要途径。

简介：高职院校专业群建设关键在管理。专业群管理不仅有助于高职院校构建主动适应产业链发展需求的专业群调整机制,还有助于提高教育教学质量,促进人才培养水平的提高,实现由外延式发展向内涵式发展的转变。在动态管理、服务产业链、多元参与和持续发展等原则指导下,建立健全专业群管理运行机制;设立专业群管理领导组织机构、指导委员会、工作小组、监察与审计小组,加强组织保障,是高职院校专业群管理的必要措施。

简介：TSP是一个经典的组合优化问题,已被证明。它还是经典的NP完全难题,该问题已被广泛用于物流系统中车辆选路等方面。近年来,学者们基于生物理论提出了许多解决此类问题的方法,其中就包括蚁群算法。通过描述TSP问题,并在此基础上探讨运用蚁群算法求解TSP问题。

简介：摘要本文结合博州实际，简要介绍了专业群与产业群的特点，分析了专业群的构建要求必须符合产业群的发展方向，体现四位一体综合职能，设置适当的规模和数量，适应宏观的区域结构，实现学校与产业基地资源共享，促进学校专业群建设可持续发展。

简介：从绿色建筑助推绿色城市建设、助推人民生活品质提升、助推供给侧结构性改革、助推新型城镇化发展角度,指出绿色建筑是宁镇扬生态环境联防联治的重要抓手。在此基础上,提出形成发展绿色建筑共识、制定协调会商制度、夯实绿色建筑科技基础、构建多元化生态保护补偿机制的绿色建筑发展路径。