简介：针对第二语言习得“关键期假设”（CridcalPeriodHypothesis，CPH），文章考察了学者们不同观点，指出并不存在二语习得（SecondLanguageAcquisidon，SLA）~最佳年龄，也不支持通常认为的儿童更善于学习二语的论断。不同年龄段的人在语言学习的不同方面各有长处，学习者应该充分发挥自身优势学习目标语（targetlanguage）。这些对我们的外语教学也有一定的启示作用。

简介：高考改革已经成为我国教育改革过程中的重大问题,并引起全社会的关注。建立符合社会主义市场经济需要的高考考试模式与招生体制成为研究的热点。实行高考社会化业已达成一定共识,应成为高考改革主流。论文拟从理论与操作两个层面,分别论述社会化的考试机构介入高考的可行性以及初步实施设想,同时对实施过程中可能遇到的问题进行探讨,旨在为实质性推动高考改革提供一种可供借鉴的思路和方法。

简介：1999年，国家为解决制约高等教育发展的“瓶颈”问题，开始推行高校后勤社会化改革。在此背景下对金陵科技学院后勤社会化改革的做法、面临的困难和问题以及今后的发展方向等方面进行了积极的探索。

简介：本研究考察了小学低龄入学儿童与适龄儿童在一、二年级心理与行为发展的差异，研究结果显示，在入学初期、一年级末及二年级末这三个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“品行”这一维度上并没有显著性差异。在入学初，低龄入学儿童与适龄儿童在“多动”这一维度上存在着显著性差异．但到一年级末已不存在着显著性的差异。在入学初、一年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“不注意-被动”这一维度上存在着显著性差异。但到了二年级末已无显著性的差异。在一年级末和二年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在人际地位方面都存在着显著性差异。

简介：人们对色彩、色彩词以及它们的表情功能有过不少论述.本文主要在两个方面作了探索:一是色彩不仅具有自然属性,同时也具有社会属性,并将色彩词的感情色彩提升为语情,与语义相提并论,且认为色彩词的语情比其语义更为重要;二是探究了色彩的情态化和情态的色彩化两个互为反向的结合过程.

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简介：高校后勤社会化改革成果显著，使扩招目标得以顺利实现，有力地促进了中国高等教育事业的快速发展。但也存在诸如后勤实体定位不清、后勤工作人员人事关系脱钩难等问题，应进一步明确高校后勤社会化改革的目标与方向，并进一步深化高校后勤人事改革，还应不断加大政府对此的扶持力度，才能使高校后勤社会化改革实现预期目标。

简介：教育要面向世界、面向未来、面向现代化,就应走社会化道路。本文从高职教育的对象、教学模式、管理模式入手,探讨高职教育的社会化走向及一般途径。

简介：在社会主义市场经济体制及改革开放进一步深入的今天，探索教师队伍管理的新模式势在必行。作为改革开放的产物──高职，它具有区别于一般普通高校的特殊性──职业性、针对性、实践性，这决定了高职更须迅速改变旧观念，适应新的形势，建立起新的教师队伍管理模式。即把教师队伍置于动态的管理之中，实行社会化的聘任合同制。变社会资源为教育资源，提高教师队伍素质和整体智能。一、高职师资社会化动态管理的内在要求（一）高职培养目标的客观要求１、高职专业设置的职业性、灵活性要求与之相适应的实行动态管理的师资队伍。即根据专业开设需要适时面向社会招聘相应专业的师资。高职办学是面向社会，服务地方的，其专业设置是随社会经济发

简介：本文以我院后勤改革为个案，全面探析高校后勤社会化改革进程中所面临的主要问题。如何解决这些问题，笔者认为关键在于正确认识后勤改革目前所处的阶段，准确定位后勤改革的进程。我院和大多数高校一样，后勤改革已进入了一个过渡阶段，完善后勤管理机制是过渡阶段后勤改革的主要目标任务，只有正确处理好过渡阶段所面临的主要问题，才能最终实现后勤的社会化。

简介：高校后勤服务改革,不能认为单纯的是管理模式和运行机制的转变,而是一个复杂的系统工程,是涉及观念转变、管理体制变革,运行机制转换以及人事制度、劳动用工等制度的一次改革,本文对此进行了探讨.

简介：大学生政治社会化是大学生学习或接受社会主义政治文化,提高自身政治素质,努力使自己成为政治上合格的社会主义建设者的过程.从个体角度来看,大学生政治社会化是大学生由"自然人"转变为"政治人"的过程.从社会角度来看,大学生政治社会化是社会培养、教育和训练大学生承认和接受国家政权,并使其在国家政治生活中发挥积极作用的过程.

简介：高校后勤社会化改革,更新观念、管理模式、运行机制是关键,后勤基础设施建设是条件,学生公寓和学生食堂的规范管理是保证.

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简介：现代化是现代性成长中从传统社会向现代社会转型的过程。它不是传统文化的断裂，而是必须发挥传统文化的现代潜能。构建社会主义和谐社会，是在社会变革中以马克思主义为指导，弘扬传统文化中公平正义、诚信友爱、自强不息、中庸和合、”天人舍一”的精神，克服现代性分裂导致的矛盾冲突，走出有中国特色的社会主义现代化道路。

简介：在信息化的影响下,社会变革瞬息万变,高校不仅是社会变革的顺应者,更是社会变革的牵引者。总结高校教育现代化的内涵及特征,寻找目前高校教育的症结,以高校教育现代化的内涵为基点,为实现教育现代化提出了意见以供参考。

简介：随着信息网络的广泛应用，大学生了解社会、获取知识的速度迅速提高，然而，大学生在社会化进程中的各种冲突也大大增加。高职院校采取有力措施，缩短高职学生在社会化进程中的阵痛期，有利于学生的健康成长。

简介：社会是一本无字教科书，是人生的大熔炉，社会中的任何事物都会潜移默化地在大学生心中打下深刻烙印。加强和改进大学生思想道德教育，既是民族延续及国家发展的需要，又是大学生全面发展的需要。从这样的意义上说，社会是大学生思想道德建设的实践课堂，优化和完善社会教育，是加强和改进大学生思想道德教育的重要平台。

简介：矫正教育社会化是在罪犯矫正教育过程中注重社会因素的作用，使罪犯易于复归社会，塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格。通过对矫正教育社会化的现实思考，力图构建符合我国国情的矫正教育社会化模式。