简介：目前我国在粮食安全方面存在着许多的问题,这些问题如果任其发展下去,将对国家的粮食安全构成严重威胁.考虑我国的粮食安全问题首先应立足于国内,要保持我国粮食基本自给的水平,在此基础上,可以积极利用国际粮食市场调节国内市场供求.我们要采取多方面的政策措施,通过加强农业,发展粮食生产,来保障我国的粮食安全.

简介：随着微电子技术的不断发展,赋予设备的功能也得到不断强化.而系统的各种功能是依赖其中的核心控制单元可编程控制器来实现,其中电源环节作为提供可编程控制器工作电源的核心部件,其应具备的稳定性和可靠性是设计者考虑的重要指标.本文以纯水供给系统停机故障为例,介绍了由于系统前期设计时未考虑设备运行环境等条件对元器件性能的影响,长期运行后该系统电源环节元器件发生突发故障,导致可编程控制器断电停机事故.通过分析事故现象总结原因,建议同行在设计系统时考虑元器件的运行条件,慎重选型.

简介：保障职业教育供给的效率、效益和水平，提升职业教育服务经济转型升级的能力和支撑国家产业竞争力的能力，必须大力推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育供给侧改革要落地，关键在学校、在教师、在课堂。文章通过对职业教育供需关系的分析，从学校与社会、学校与学生、教师与学生三个角度系统论述了高职院校供给侧改革的目标、任务与举措，有助于从操作层促进供给侧改革落地。

简介：当下,创业教育正在各高职院校中探索前行。要力求实现创业教育制度的均衡供给,即利用现存的有效资源,最大程度地满足教育需求,进而达到最具理想标准的制度。这需要考虑三大因素,即教育受益者需求、校内改革措施、政企校三主体的均衡。依此,文章提出多项制度措施,如纠正创业教育理解误区、建立多层次的课程体系、建立灵活的学分学制机制以及建立评估体系等。

简介：高等教育的核心宗旨是培养一大批适应社会经济发展的应用型人才.在当前国家“供给侧改革”的大背景下,创新高等职业院校招生录取工作方式方法,通过分类招生,选拔有着一定专业知识基础,专业思想牢固的考生,源源不断为社会主义现代化建设供给合格的建设者和接班人具有重要意义.

简介：高职院校是高等教育“供给侧结构性改革”的对象,也是改革的主体。作为改革的对象,高职院校存在供给结构、供给质量和供给服务等方面的问题;作为改革的主体,高职院校应贯彻“供给侧结构性改革”理念,从“供给侧结构性改革”视角下通过全面提高毕业生自身素质、加强就业指导服务工作和推动政府就业政策落地等路径改革就业教育。

简介：阻碍我国技能型人才供给的制度障碍我国劳动力资源丰富，但为什么恰恰在一个劳动力供给足够大的经济中，技能型人才短缺问题却在较长时期内得不到解决，什么原因阻碍了技能型人才的有效供给，使得人才短缺出现忽然加剧的趋势？

简介：小微企业和农户占据着我国社会结构的绝对比例,但是这个庞大的群体却拥有着极少的金融服务资源,现有成熟大型金融机构的模式也并不适合农村的具体情况,小微金融是解决农村金融服务需求的必由之路。透过农村小微金融服务需求的现状,分析小微金融对广东农村做出的贡献以及遇到的难点,提出相应的对策以及未来的发展方向。

简介：经过三十多年的快速发展，我国社会开始进入“新常态”时期，为解决新常态中经济发展过程中存在的结构性失衡问题，党和国家高屋建瓴，适时提出“供给侧改革”，用改革的方法推进结构性调整，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好地满足最广大人民群众的需要，促进经济社会的健康持续发展。

简介：文章从旅游供给侧的角度出发对房车旅游的发展进行探析：首先,对旅游供给侧与房车旅游的相关概念进行阐述;其次,描述性分析近年国内房车旅游的发展概况;再次,指出影响我国房车旅游发展的相关因素;最后,提出旅游供给侧视角下的房车旅游发展策略。

简介：党的十九大提出以供给侧结构性改革为主线,促进经济发展的变革。而供给侧改革要求的关键是创新,因此高校创新创业必须成为供给侧改革的重要驱动力。但当前中国高校经营模式创新乏力、技术创新不足、创意创新主体匮乏,同供给侧改革的要求有一定差距。因此,高校创新创业驱动供给侧改革需要建构特色经营模式,完善相关体制机制,加强经营模式创新;增进创新主体培养和科研成果转化,加强技术创新;完善师生创新团队建设,建构创意创新主体。

简介：住宅的商品与社会双重属性决定了我国住宅市场租购并举的供给制度:商品房销售与保障性住房租赁并存。目前保障性住房建设与租赁均是政府计划指令式的,无法引导与满足市场需求。通过构建以市场需求导向的租购并举住宅供给方式,研究商品房与保障性住房两类供给并存的市场竞争内在机理,分析政府规制对市场的导向作用。研究表明,政府直接参与公租房建设并非最优的选择,可以合理地运用差异化的建设审批控制住宅性质以及税收、补贴等手段间接调节住宅市场供给多样性,进而形成住房市场平稳健康发展的长效机制。

简介：我国经济发展趋势和职业教育人才培养需求对职业院校教师水平提出了越来越高的要求。校本培训是职业院校教师队伍建设的重要途径,供给侧结构性改革是校本培训质量提升的突破口。当前职业院校教师校本培训供求之间发生了错位,突出表现为供给方式粗放、供给内容低效,造成这种供给侧结构性问题的主要原因是供给机制不健全、缺乏对供给需求的尊重、缺乏多元主体参与。要优化校本培训组织的功能定位,提升优质供给的内力;基于需求的分层分类供给,强化精准供给的动力;要建立多元主体协同机制,形成开放供给的合力;要构建“基于实践”的培训模式,激活创新供给的活力;要完善培训评价机制,保障有效供给的助力,从而实现优质供给、精准供给、开放供给、创新供给和有效供给。

简介：经济供给侧结构性改革必然联动高等教育的改革。作为高等教育发展新模式的独立学院,应抓住供给侧改革的契机,及时转变发展思路,深化改革。通过建立科学合理、具有比较优势的专业机制,加强建设技能实践型课程,重视'双师型'教师培养等路径,培养适应国家和地方经济发展需要的应用型素质人才。

简介：烟台市2009年开始探索利用产业技术创新战略联盟推动企业技术创新,其作用已经开始显现,实践中也已形成了较为突出的技术供给模式.本文以烟台聚氨酯产业技术创新战略联盟为例进行实证分析.

简介：农村公共产品供给的严重缺失，已经成为制约农村经济社会发展的主要障碍。农村公共产品是公共产品的子集，除具有非排他性和非竞争性等公共产品的一般属性外，还有多样性等一些自身特征。从区域经济角度出发进行考察，我们发现农村公共产品还有规模度低、对中心城市依赖重等特征。应建立以各级公共产品中心地为依托、以规模经济为核心的农村公共产品供给新机制，促进社会主义新农村的建设。

简介：在深入推进社会主义市场经济结构战略性调整的过程中,供给侧改革是重要的突破口.分析供给侧改革的内涵,明确战略管理会计的功能和定位.应用战略管理会计,须在科学性原则和实用性原则的指导下,调整设计思路,同时要重点引进管理人员,提升会计人员的管理话语权.

简介：实行粮食合同定购制度几年来,进一步调整了国家、地区、农民之间的利益关系,极大地激发了广大农民的积极性,促进了农业生产的稳定发展,为解决多年来没有得到解决的粮食问题奠定了良好的基础。

简介：针对当前高职部分毕业生＂慢就业＂的现象,＂供给侧改革＂强调＂提高供给体系的质量和效率＂,为高职院校职业指导工作指明了方向。针对大学生职业生涯规划与就业指导培训难以满足学生高质量的就业与职业发展的需求,个性化服务的有效供给明显不足等问题,积极探索职业指导质量提升的方法和路径：对接＂有效服务＂和＂实际需求＂,拓展整合相关专业课程资源,搭建各种实践平台、鼓励专业课教师加入指导队伍,创新指导形式,加强创新创业指导。

简介：为了全面、准确理解供给侧结构性改革的依据及其本质,以供给侧结构性改革为研究对象,分析、论证了供给侧结构性改革的理论依据和现实依据,着重论述了我国经济是阶段性的结构性供给过剩而非绝对过剩的现实,提出并论证了供给侧结构性改革的内容本质和手段本质,指出了解放生产力,发展生产力是供给侧结构性改革的原动力和归属点,这对正确理解、实施供给侧结构性改革具有现实意义。