简介：从形式美的定义、形式美的表现、形式美的影响等方面探讨南北朝文论家刘勰在《文心雕龙》中对形式美的追求,而刘勰这些关于形式美的阐述和他的其它美学思想一样,无论是从文学批评的角度、当前的现实意义还是学术的传承上来看,都有着巨大而深远的影响。

简介：本文概述了对形式美法则的认识和形式美法则在商品价格波动中的各种具体表现形式以及对商品价格波动预测的指导意义。

简介：在多媒体课件的版面设计中，应注重版面的和谐美、韵律美、立体美和简洁美。只有美的课件才能给学生以美的享受和美的教育。才能让学生更好地接受教学内容。版面美取决于内容，即内容决定形式，形式服务内容。形式与内容的高度统一是课件版面美的最高标准。

简介：服装反映人的生活情调和审美理想,象征着个人的品德情操,也是特定民族、国家和地区的生活方式、思维方式的集中体现。服装随社会的发展而发展,服装是审美情感的外在表现,服装设计的形式美是服装个性化、时尚化的审美符号。服饰美传达出一种整体的美,为创造符合于人的具有不同个性、不同思想情趣和审美理想的服装美,服装设计师必须深入了解和掌握服装形式美的原理与法则,形式美的创造是服装设计美学的重要内涵,同时,形式美的创造离不开服装设计内容美的表达,二者相互结合构成了服装设计的整体美,这是服装设计美学的核心。

简介：形式美对于服饰美具有重要作用，服饰设计一定要遵循形式美法则。但是，在遵循形式美法则的同时，还要根据市场的需要创造出新的形式，从而大大提高服饰美的创造力和艺术表现力，以符合人们不断变化的审美需求。

简介：审美是人的基本生存方式之一.美育即审美教育,形式美是美的对象在形式方面呈现出来的某些具有共同性的美的要素和规律,形式美育是通过对形式美的感受以及形式美特征和规律的理性把握,培养美的感受和创造能力.优秀的艺术作品是进行形式美育的最佳示范.我们在教学中有时从形式入手,能够更为方便地把握作品,得到更佳的教学效果.

简介：现代汉字艺术设计区别于传统的美术字设计,首先表现在形式美的内涵.作为既传统的又革新的现代汉字艺术设计的形式美远远超越了传统美术字的范畴,它的形式美法则主要表现在间架、布格、时空等三方面.

简介：广西民俗题材动漫近几年不断涌现,但鲜有出彩之作。究其原因,核心问题是动漫造型对形式美的把握不到位。动漫作品的成功,必须要把握好形式美。广西特有的民俗文化应用到动漫作品时,一定要充分考虑广西民俗文化的独特性,并按照大众审美要求去创造它独特的形式美。

简介：通过力学原理在建筑结构外形上的表现，阐述了结构形式所体现出的力学美．结构的均衡和稳定、韵律与节奏、连续性与渐变性、力度感和形式感都是结构形式中力学美的表现因素．

简介：构图在绘画中有着重要作用,特别是在中国画中,构图的取舍或章法的运用都是作画前先要决定的问题。通过分析中国传统绘画中的构图法则,以及各种构图形式及其特点,来阐释中国传统绘画的魅力。

简介：虢国青铜器纹饰具有较高的艺术和审美价值,以其精美多样性在中国青铜器发展上占有重要一席,在中国文化史上有着重要的地位.虢国青铜器纹饰无论是造型还是纹饰都趋向朴素、明朗、简洁,反映了虢国文化独特的历史地位.

简介：该研究以邵阳、临沂方言形式单位为研究对象,对比了两地方言形式单位概念的突显成分;接着,对邵阳、临沂方言形式单位结构式的数量进行了对比、分析,发现两地方言形式单位多见于偏正式,其次为动宾式;再者,该研究发现较临沂方言形式单位而言,邵阳方言形式单位中的直陈式更多,且于二者中,转喻式皆最多;最后,该研究总结出了三点邵阳、临沂方言形式单位概念形式表征的不同之处,并指出了造成上述差异的动因,有利于两地人认知模式和文化模式的研究与认识.

简介：美，有时是不能采摘的。

简介：从有关服装设计主题的构思中得到引深发展,在人类悠久的文化之旅中,渐渐形成了传统与现代、古典与浪漫、质朴与华丽的服装设计风格,它给人类带来丰富想象和生动的感官,使服装的式样新颖多变,紧随流行时尚而充满活力.

简介：通过介绍不同时代材料的发展和人类文明史的划分,提出材质的不同所产生的联想和美感,以及给设计师的启迪作用;就材质的美带来的审美对象的问题,让人们认识到只有注意材质的自然美和它在设计中的地位,才能设计出具有材质自然美的成功作品.

简介：赫夫曼编码是数据压缩中的基本算法,在数字通信、压缩视频和图像文件方面都起到了重要的作用,文章介绍了赫夫曼编码的几种变种形式。

简介：沉郁顿挫是杜甫诗歌风格的最主要特点,诗人善于寻找与诗的内容吻合的艺术形式,将情感表达得缠绵悱恻,人格与诗格统一,沉郁中见风骨,顿挫里显精神。

简介：目前,我国高校在教学方法上仍大多采用以教师讲授为主的形式,学生对教学的参与不够,积极性、主动性没有能被充分调动起来,从而造成了某种程度上教与学的隔离与脱节.本文试图对造成这种状况的原因进行一些分析,并着重就师生互动的具体形式进行了一些探索,以期建立师生互动的良性机制,在一定程度上提高高校教学的质量与水平.

简介：（接上期）6．参考文献（1）参考文献著录项目a．主要责任者（普通图书作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文献作者等）。多个责任者之间以“，”分隔。注意在本项数据中不得出现缩写点。

简介：1．题名题名应简明、具体、确切，能概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式（参见GB7713）。英文题名的首字母及各个实词的首字母应大写。